АНАЛИЗ учебной и методической работы МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка за 2020-2021 учебный год

Анализ методической работы МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка за 2020 - 2021 учебный год

 

Анализ работы методического  объединения учителей начальных классов МКОУ СОШ № 7 с.Старомарьевка за 2020 – 2021 учебный год

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2020 – 2021 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ методического объединения учителей эстетическо-технологического цикла

Анализ работы  методического объединения учителей иностранного языка МКОУ СОШ №7 с. Старомарьевка в 2020-2021 учебном году

Анализ ШМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ, ФИЗИКИ за 2020 – 2021 учебный год

Анализ работы  методического объединения учителей естественного цикла за 2020– 2021  учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ воспитательной работы  МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка   за 2020-2021 учебный год

Воспитательный процесс в нашей школе происходит в едином образовательном пространстве, сутью которого становится поэтапное становление уклада школьной жизни как многомерного пространства для формирования личности ребенка.

Целью воспитательного процесса в условиях системно-деятельностного подхода в воспитании является воспитание человека с активной жизненной позицией не только в обучении, но и в жизни, способного ставить перед собой цели, решать учебные и жизненные задачи и отвечать за результат своих действий. Для достижения этой цели, педагогический процесс строился с учётом совместной деятельности ребенка и педагога. Учебная и воспитательная деятельность была основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания.

Исходя из цели воспитательного процесса, были сформулированы задачи воспитательной  деятельности:

1. Создание условий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей.
2. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса.
3. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
4. Создание условий для самореализации личности каждого ученика.
5. Формирование у обучающихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.
6. Формирование нравственной и правовой культуры.
7. Повышение эффективности работы по созданию условий для внеурочной деятельности учащихся, развития дополнительного образования, ориентированные на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей.
8. Развитие системы социальной, психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса.
9. Совершенствование работы со школьным самоуправлением как средством повышения социальной активности учащихся.

 

Эти задачи решались благодаря:

• работе по реализации программы «Воспитание и социлизация обучающихся»
• вовлечению обучающихся в различные кружки, секции, объединения по интересам;
• созданию особой развивающей среды, которая дает ребенку возможность пробовать, выбирать и принимать самостоятельные решения;
• осознанию педагогами идеи, что главной ценностью был и остается ученик, а главным критерием эффективности воспитания является личность выпускника;
• взаимодействию с учреждениями культуры, дополнительного образования детей и общественными организациями.

 

Подводя итоги воспитательной работы 2020–2021 учебного года, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи и работал по направлениям:

 

Гражданско–патриотическое  направление

 

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому и духовно-нравственному, которые способствуют становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика.

В ходе работы использовались современные педагогические технологии проектно-исследовательской деятельности, коллективно-творческих дел и др. Был реализован широкий спектр мероприятий.

На уроках, в учебной деятельности и во внеурочной деятельности учителя-предметники, классные руководители формировали мировоззрение учащихся. В течение года была проделана целенаправленная  работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела:

• Выставки рисунков, викторины, конкурсы, просмотры видеофильмов, посвященные ВОВ.
• Беседа о понятиях «Миролюбие», «Гражданское согласие».
• Беседы на классных часах «Общественный порядок и правила поведения, обучающихся в общественных местах».
• Классные часы «Единство навсегда».
• Тематические классные часы «Закон обо мне, я о законе». «Главный закон государства. Что я знаю о Конституции?», посвященные Дню Конституции РФ.
• Посещение ВОВ, тружеников тыла
• Участие в районных, краевых, всероссийских конкурсах.
• -патриотические акции к 9 Мая.

 

Духовно-нравственное направление

 

В течение года педагогами нашей школы проведены классные часы, направленные на формирование толерантного сознания у подростков, профилактика предупреждения факторов националистического и религиозного экстремизма (1-9 классы): "Культура поведения", "Учитесь дружить…", "Современные средства гигиены и уборки", "Что такое толерантность?", "Культура внешнего вида ученика", "Семья – это то, что всегда с тобой",  "Этикет на все случаи жизни", "Правила поведения учащихся. Зачем они нужны?", "Жизнь дана на добрые дела", "Мы – равны" и др.

Во время планирования и организации коллективных творческих дел взрослые и дети приобретают большой опыт организаторских навыков, каждый может подать идею, предложить новый способ действия, взяться за организацию определенного этапа коллективного творческого дела.

Анализ полученных диагностических данных, результатов анкетирования показывает, что независимо от возрастных различий приоритетными ценностями для школьников остаются: активная жизнь, здоровье, творчество, уверенность в себе, красота природы и искусства, общественное признание.

Но, тем не менее, необходимо повышать уровень развития и уровень воспитанности учащихся. Основная задача наших классных руководителей попытаться вместе с учениками учиться жить в согласии и любви к ближнему, стараться научить детей сопереживать, ценить время и труд.

Исходя из выше сказанного, необходимо проводить работу по повышению самооценки некоторых учащихся.

 

Правовое направление

 

Правовое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современной школы.

Наши наблюдения показали, что дети с интересом беседуют о своих правах, встречаются с сотрудниками  правоохранительных органов, задают интересующие их вопросы. Они учатся высказывать свое мнение, выражать свое отношение к миру, сообществу.

Школьники должны убедиться, что знание и неукоснительное соблюдение норм права – это священный долг и обязанность каждого гражданина России.

Правовая грамотность поможет тем самым решить другую проблему – правонарушения среди подростков.

В октябре 2020 года по традиции прошёл месячник по правовым знаниям "Мои права и обязанности". В рамках месячника были проведены следующие мероприятия:

• Видео-уроки по правовому воспитанию «Урок правового знания»».
• Профилактическая беседа на тему: «Закон и порядок»
• Профилактическая беседа на тему:
• «Проступок, правонарушения, преступления»
• классные часы и игры на правовую тематику.

 

Художественно-эстетическое направление

 

Реализовать творческие возможности и способности учащихся в рамках школы позволили организация и проведение педагогами следующих праздников:

• Праздник" День Знаний"
• Концерт, посвященный Дню Учителя
• Проведение праздника "Золотая осень".
• Ко Дню Матери учащиеся школы проявили себя в чествовании мам с помощью интернет ресурсов
• Новогодние праздники

Обучающиеся школы участвовали в различных конкурсах,  акциях,  как в школе, так и на уровне района, края, России показывая высокий уровень знаний, умений и творческих способностей.  Результаты участия  в конкурсах

 

 Экологическое направление

Учащиеся приняли активное участие в конкурсах:

- Конкурс рисунков «Экологический знак!»

- «Сохраним Озоновый слой»

- Экологический марафон

- Экологическая операция «Чистая территория школы»

Правильно выстроенное в школе экологическое образование и воспитание позволяют сформировать экологическую культуру учащихся, воспитать чувства единства с природой, любви ко всему живому, к родному краю; сформировать прочные знания, умения и навыки экологически целесообразного поведения.

 

Спортивно-оздоровительное направление

 

   Внеклассная спортивно-массовая работа в общеобразовательной школе является одним из главных звеньев физического воспитания.

         Большое место в учебном процессе по изучению физической культуры в нашей школе отводится внеклассной работе. Участие в подготовке и в проведении спортивных мероприятий дают простор детской изобретательности и фантазии, развивают индивидуальные способности обучающихся, прививают любовь к физкультуре и спорту, служат средством предупреждения и преодоления асоциальной деятельности. Внеклассная работа с учащимися приносит большую пользу и нам, как учителям. Чтобы успешно проводить внеклассную деятельность, приходится постоянно расширять свои познания, находить новые формы работы, больше уделять внимания детям, общению с ними. А это благотворно сказывается на взаимоотношении учащихся и учителей.

         Внеклассные занятия влияют на физическое развитие учащихся школьного возраста. У обучающихся углубились знания, расширился и закрепился арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта. Обучающиеся достигли более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств, приобщились к регулярным занятиям физической культурой, сформировался интерес к занятиям и соревнованиям.

 

Большим подспорьем в воспитательном процессе имеет дополнительное образование.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования. Вся система работы школы по данному направлению предоставляет возможность:

 

• свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;
• помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности;
• стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;
• быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.

В этом году учащиеся посещали кружки: «Учимся мастерить»- руководитель Гальвас В.А., фотомастерскую «Престиж» - руководитель Зотова Т.Н., оформительский «Радуга» руководитель Чвалун Г.Л., театральную мастерскую – руководитель Чвалун Г.Л., творческую мастерскую «Создание видеофильмов» - руководитель Никитина Н.И., хореографический «Ритмика» - руководитель Никитина Н.И., ЮИД «Светофор» - руководитель Пую Г.М. 

Во внеурочной деятельности заняты обучающиеся 5-11 классов, что составляет 30%  занятости обучающихся школы.

Работа кружков и секций проводилась в соответствии с утвержденным планом. Занятия проводились  по   утвержденным программам. В школьных кружках и секциях занималось более 25 обучающихся.

Режим занятий был обусловлен спецификой дополнительного образования в школе: занятия проводились во второй половине дня после окончания предметов учебного цикла.

 

 Учебно-воспитательная работа

В течение 2020-2021  учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями, организованы профилактические акции и мероприятия, входящие в состав месячников (по плану). В случаях длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель посещали семью по месту жительства обучающихся.

В течение года прошло много мероприятий (из-за ограничений  в период пандемии) прошли по классам. Наиболее значимыми, оставившими след по мнению школьников это: линейка к 1 сентября и «Последний звонок», выпускные мероприятия в 9 и 11 классах, праздники «Золотая осень», «Новый год», конкурсные программы «А, ну-ка, парни!, «А, ну-ка, девушки!», фестиваль «Россия, родина моя!»

 

Работа с родителями и общественностью (социумом)

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе созданы благоприятные условия для взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса: детей, родителей, учителей, наблюдается качественное взаимодействие с родителями в интересах развития личности ребенка.

Над укреплением связей между семьей и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей, привлечения родительской общественности к активному участию в жизни школы работают общешкольный и классные родительские комитеты.

Родители всегда имеют возможность получить необходимую консультацию.

Проведен ряд внеклассных мероприятий  в онлайн-режиме по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и обучающихся: праздник День Матери, 23 февраля, новогодние праздники.

Родители являются помощниками классных руководителей в организации праздничных утренников, мероприятий. Организовано педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей по темам: «О роли родителей в воспитании детей», «Значение общения в развитии личностных качеств ребенка», «Как помочь детям учиться», «Мотивация учения у подростков», «Ознакомление с Положением об итоговой аттестации учащихся», «О пропуске на ЕГЭ. Итог и диагностической работы» и т.п.

Постоянно классными руководителями и социальным педагогом посещались семьи - опекунов, семьи детей, состоящих в группе «риска».

Ученическое  самоуправления:

В течение учебного года проходила работа школьного органа ученического самоуправления «Большой совет».  Актив школы принимал участие в днях единых действий и в совместных социально значимых мероприятиях, в акциях коллективно-творческой деятельности, в информационно-просветительских мероприятия, разработка и поддержка инициативных проектов обучающихся, в организация наставничества «Дети обучают детей» и др. В этом учебном году президентом УСУ была выбрана,  путем голосования ученического коллектива, Терещенко Дарья. Учащаяся 10 класса. По результатам конкурса «Лидер» стала победительницей районного этапа, приняла участие в краевом конкурсе.

Детские объединения

         Детско-юношеское объединение «Оптимисты» является массовым и     добровольным объединением учащихся   нашей созданное с целью развития и реализации разносторонних способностей учащихся.    

ДЮО "Оптимисты" подразделяется:

-объединение "Радуга" 1-4 классы,

- объединение "Костер"5-6 классы,

       -объединение "Алые паруса" 7-8 классы,

- объединение "Зеркало" 9- 11 классы

Каждое объединение имеет свой девиз, гимн.

Классы в объединениях работают по выбранным направлениям:   "милосердие", "этика", "эстетика", "народное творчество", "трудовое", "оздоровительное", "экология", "поиск".

                        

Профориентация:

Классные руководители старших классов систематически проводили работу по данному направлению. Ими были организованы:

- циклы профориентационных часов общения, направленных на  подготовку школьника к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;

- профориентационные игры:  деловые игры, квесты, расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной деятельности;

- совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования;

- участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети интернет;

 

8. Профилактика:

Особое внимание в системе воспитательной работы уделяется профилактике правонарушений, безнадзорности, пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся. Для корректировки негативных проявлений в школе систематически социальным педагогом, классными руководителями, психологом, администрацией школы проводилась  определенная работа:

- пропаганда здорового образа жизни через воспитательную и спортивно­-массовую работу среди учащихся и их родителей.

- планирование работы с учащимися во время каникул.

-  вовлечение учащихся «группы риска»  в работу кружков дополнительного образования, исходя из интересов и возможности детей, целей и задач воспитательной работы с ними

- спортивные соревнования: «Веселые старты», «А ну-ка, парни, «Вперёд, мальчишки!»;

- проведение бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ;

- конкурс рисунков «За здоровый образ жизни».

- профилактика наркомании: просмотр презентаций, фильмов,

- социально-психологическое тестирование учащихся 7-11 классов (выявление раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ».

 

 

 

Проведя анализ воспитательной работы школы, учитывая потребности учащихся и их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы, определены цель и воспитательные задачи на новый учебный год.

 

 

Общие выводы об итогах воспитательной работы в школе.

Система воспитательной работы школы является одной из основных составляющих деятельности педагогов, интегрированной в общий процесс обучения и воспитания. Проведенную воспитательную работу в школе в 2020-2021 учебном году можно считать удовлетворительной.

Предложения:

 

1. Продолжить работу на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни.

• Продолжить работу по созданию условий для самореализации личности каждого ученика.

3. Продолжить работу системы самоуправления в школе.
4. При организации профориентационной деятельности с обучающимися использовать разнообразные формы внеклассной деятельности (экскурсии, встречи с различными специалистами, проводить диагностику с участием педагога - психолога, а также использовать программу профессиональных проб.                                       
5. Применение разнообразных форм для проведения общешкольных и классных мероприятий, классных часов.
6. Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса.
7. Продолжить работу по усилению сотрудничества с организациями культуры, образования, обеспечить максимальную занятость учащихся во внеурочное время.
8. Закрепление новых традиций и сохранение старых.

 

Отчет о работе социально- психологической службы 2020-2021 уч. год

Социально-психологическая служба школы должна быть ориентирована  на решение проблем социализации человека, воспитания, защиты  прав, помощь в разрешении его проблем в среде жизнедеятельности. Социальный педагог - специалист, призванный объединить усилия семьи, школы, общественности, для оказания помощи ребёнку. В течение 2020-2021 учебного года работа социального педагога осуществлялась в соответствии с годовым планом работы, а также поставленной целью – организация и осуществление профилактической деятельности в отношении несовершеннолетних, осуществление социальной защиты и поддержке обучающихся.

Основные задачи:

- содействие в адаптации обучающихся в социуме;

-своевременное выявление проблем обучающихся, их семьи;

-оказание помощи обучающимся и их семьям;

-профилактическая работа с обучающимися, находящимися на различных видах профилактического учета;

-взаимодействие с органами профилактики (органы опеки и попечительства, органы полиции, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав).

Реализуя поставленные задачи, традиционно работа социального педагога в школе строилась на основе реализации норм ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений».

Профилактическая работа социального педагога осуществляется по таким направлениям:

1. Изучение и выявление причин дезадаптации детей и подростков.
2. Предупреждение развития асоциальной, криминальной и патологической направленности личности.
3. Организация специальной психологически и педагогически выверенной деятельности с подростками.
4. Взаимодействие с другими специалистами и смежными социальными службами, участвующими в профилактическом социально-педагогическом процессе, для интеграции воспитательных усилий.

В начале учебного года был сформирован социальный паспорт школы,проведены  сверки с органами опеки и попечительства, КДН и ЗП, ПДН. Составлены базы данных на учащихся с определением социального статуса семей (семей находящихся в социально-опасном положении, семей находящихся в трудной жизненной ситуации). Определены приоритетные направления работы с детьми, состоящими на внутришкольном учете, опекаемыми, инвалидами, детьми, находящимися в социально-опасном положении.

На конец учебного года в образовательном учреждении:

Общее  количество учащихся	741
Количество мальчиков	384
Количество девочек	357
Младшее звено (1-4 кл.) (чел.)	296
Среднее звено (5-9кл.) (чел.)	393
Старшее звено (10-11 кл.) (чел.)	52
Количество неполных семей	94
Количество  многодетных семей	98
Неблагополучные семьи	2
Опекунские семьи, всего семей	6
В них детей - школьников	7
Малообеспеченные семьи	23
Состоят на учете в ПДН	0
Состоят на учете в КДН	0
ВШУ	2
Занятость учащихся во внеурочное время- всего	670
Посещают музыкальную школу	1
Посещают художественную школу	4
Занимаются в спортивных секциях	89
Занимаются в различных кружках	635
Другое	0
% занятости от общего количества	86%
Количество  первоклассников	80
Из них посещали ДОУ	63
Количество детей-инвалидов всего:	19
из них -1кл.	3
Обеспечены горячим питанием	472 –63%

 

 

С начала учебного года особое внимание уделялось вновь прибывшим учащимся и учащимся 1, 5, 10 классов, данная категория детей проходит процесс школьной адаптации. На основании плана работы проводится совместное с классным руководителем наблюдение за течением адаптационного периода, оказывается психологическая поддержка, помощь. Все учащиеся прошли психологическую диагностику, по результатам которой выявлена группа детей с признаками повышенного уровня тревожности, пониженным настроением, с низкой активностью. С этими учащимися проводятся вторичная диагностика, а впоследствии коррекционные занятия по снятию эмоционального напряжения, тревоги, осуществляется психолого-педагогическое сопровождение.

Работа по реализации программы организуется в тесной взаимосвязи с классным руководителем. Для педагогов собран пакет методического инструментария (карта наблюдения, памятки и пр.), с помощью которого возможно осуществление первичной диагностики, то есть выявление учащихся, нуждающихся в помощи. Далее, по заявке классного руководителя в индивидуальном порядке реализуется углубленное обследование учащегося, при необходимости коррекционная и просветительская робота в зависимости от случая.

В план воспитательной работы школы внесены темы мероприятий посвященных жизненным ценностям: темы о здоровом образе жизни, дружбе, добра, взаимопонимания.

В работе с семьей используются разнообразные формы деятельности, то есть родительские собрания, лектории, консультации и занятия с рассмотрением вопросов детско-родительских отношениях, проблем и условий семейного воспитания, межличностных отношений со сверстниками и взаимоотношений полов, профилактики семейных конфликтов.

Основываясь на том, что в настоящее время Российская Федерация занимает 1 место в Европе по количеству суицидов среди детей и подростков, возникает необходимость в организации деятельности по предупреждению и профилактике суицидального поведения.

Школа, где подростки проводят треть дня, представляется средой для осуществления профилактики суицидального риска среди учащихся. В связи с этим, в нашей школе была разработана система профилактических мероприятий, направленных на предупреждение суицидального поведения несовершеннолетних, в реализации, которой принимают участие все участники образовательной деятельности: педагоги, учащиеся, родители, психологи. Также работа организуется при сотрудничестве с правоохранительными органами, специалистами ПДН ОМВД, КДНиЗП, со службой телефона доверия, Центром диагностики и консультирования.

При разработке программы по профилактике суицида и суицидального поведения "Доверие", мы опирались на идею о том, что при сообщениях в СМИ о случаях суицидов и любых обсуждениях темы самоубийства у многих людей включается некий механизм, результатом работы которого становится резкий рост количества суицидов.В связи с этим, мы исходили из положения о том, что прямое предоставление подросткам сведений относительно самоубийства является нецелесообразным. По нашему мнению, вместо открытого обсуждения проблемы самоубийства профилактику суицидального поведения в учреждении образования необходимо строить в направлении оздоравливающего, позитивного мышления у детей и подростков, т.е. предпочтительно применение подхода, направленного на укрепление психического здоровья в целом.Анализируя эффективность нашей деятельности, приходим к выводу, что данное направление в настоящее время значимо. Еще одна сложность в том, что не всегда удается с помощью диагностического инструментария выявить детей в состоянии эмоционального напряжения и предугадать возможный суицид.Часто бывают случаи, когда родитель не дает согласия на психологическое сопровождение ребенка. Затрудняет профилактическую работу отсутствие желание сотрудничать по данному вопросу, отстраненности родителей от этой проблемы, действие по принципу «со мной это не случится», то есть психологическая некомпетентность родителей.

С педагогическим коллективом проводится психологическое просвещение по вопросам дезадаптивного, в частности суицидального, поведения детей и подростков, дается информация о возможных мерах профилактики суицида. Обращается внимание классных руководителей на индивидуальную работу с семьей.

В течение 2020-2021 учебного года социальным педагогом систематически  осуществлялась профилактическая работа с обучающимися и их семьями. Проводилисьбеседы с несовершеннолетними  и их законными представителями,  проведено 28 рейдов на дом к обучающимся, находящимся на различных видах учета, обучающимся пропускающим занятия без уважительной причины, обучающимся, состоящими на всех видах профилактического учета. Также проведено обследование жилищно-бытовых условий детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Составлен 31акт на25 обучающихся.

Работа с несовершеннолетними учащимися, состоящими на всех видах профилактических учетов велась по ранее разработанному и утвержденному плану. Данные ученики находятся под контролем классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога.

Проведенряд  консультаций с классными руководителями по вопросам раннего выявления обучающихся с асоциальным поведением.

В течение всего года осуществлялось межведомственное взаимодействие с органами профилактики, а именно: органами опеки и попечительства, органами полиции, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав. Направлено 7 сведений в органы опеки и попечительства о семьях, требующих особого внимания (Юсупова  Злата, Воротынцева София, Квитко Дмитрий, Квитко Сергей, Квитко Даниил, Косинова Валерия). Осуществлялись совместные рейды с инспекторами ПДН  ОМВД по Грачевскому муниципальному округу.Со специалистами  органов опеки и попечительства проведены совместные  рейды на дом в семью Ильиновых и Юсуповых для обследования жилищно-бытовых условий проживания.

Также социальный педагог Тебякина Н.В. присутствовала на заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав 4 раза (Гога П.П., Конорезов Р.Е), Косинова В.А., Чекова М.А.).

Полностью реализован совместный план работы с ОМВД по Грачевскому муниципальному округу,в котором предусмотрена профилактическая работа с проблемными учащимися, асоциальными семьями.

В школе работает Совет по профилактике правонарушений.

Основными задачами работы Совета в 2020 -2021 учебном году были:

- организация регулярной работы по выполнению Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», других нормативно-правовых актов в части предупреждения негативных явлений в детской и подростковой среде;

- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность;

- выявление и устранение причин и условий безнадзорности несовершеннолетних, совершению ими правонарушений;

- обеспечение механизма взаимодействия педагогического коллектива с правоохранительными органами, представителями отдела образования и Комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав несовершеннолетних (далее КДНиЗП) по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений, защиты прав детей;

- организация просветительской деятельности среди обучающихся и родителей (законных представителей).

Родители с детьми, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, приглашались на Совет профилактики, совет администрации школы.

 Вопросы, рассматриваемые на заседаниях совета профилактики: низкая успеваемость, пропуски занятий без уважительной причины, нарушение школьной дисциплины, информация, докладные записки педагогов. Постановка и снятие с внутришкольного контроля.

В 2020-2021 учебном году проведено 10 заседаний Совета, на которые были приглашены обучающиеся, пропускающие занятия без уважительной причины (Панченко Руслан, Панченко Алексей), решались вопросы успеваемости, проводились беседы с родителями о нарушении правил поведения в школе, а также за ее пределами (Олейников Виктор, Фомин Роман, Мелкумян Сергей. В результате работы Совета по профилактике сняты с внутришкольного учетаЧекова Мария, Храповицкий Евгений, Акопян Виталий. Все обучающиеся, с которыми проводилась работа, благополучно окончили учебный год.

На начало 2020-2021 учебного года на профилактическом учете состояли:

1. Панченко Руслан Русланович - ВШУ- цыганская семья, не имеющая постоянного места жительства, зарегистрирована в Ростовской области.Временно проживает на съемной квартире.Пропуски уроков без уважительной причины.
2. Панченко Алексей Русланович- ВШУ- цыганская семья, не имеющая постоянного места жительства, зарегистрирована в Ростовской области.Временно проживает на съемной квартире.Пропуски уроков без уважительной причины.
3. Гога Петр Петрович- ВШУ. Нарушение Устава школы. Попрошайничество. Безнадзорность.
4. Акопян Виталий Вагаршакович- ВШУ. Нарушение Устава школы. Сквернословие. Нарушение Устава школы.
5. Чекова Мария Сергеевна- ВШУ. Нарушение Устава школы.
6. Храповицкий Евгений Андреевич- ВШУ. Нарушение Устава школы. Безнадзорность
7. Тарасов Дмитрий Романович- ОДН ОУУП и ПДН ОМВД по Грачевскому району, ВШУ.11.11.2019 г.(совершивший общественно-опасное деяние)

В течение учебного года сняты с внутришкольного профилактического учета:Чекова Мария, Храповицкий Евгений, Акопян Виталий, Панченко Алексей- по решению Совета по профилактике правонарушений.25 марта 2021 года на основании пункта 62.1 приказа МВД России с профилактического учета снят несовершеннолетний Тарасов Дмитрий. Таким образом, на конец учебного года на профилактическом учете состоят 2 учащихся:  Панченко Руслан  и Гога Петр. В результате контроля и обследования условий проживания несовершеннолетних учащихся на профилактический учет поставлены семьи, находящиеся в социально-опасном положении (СОП) Юсуповой Златы и Воротынцевой Софии.

Таким образом, прослеживается тенденция снижения количества обучающихся, состоящих на различных видах профилактического учета. Обусловлено это, прежде всего усиленной профилактической работой и контролем со стороны социально-психологической службы ОУ, классных руководителей, законных представителей.Совместные меры профилактического воздействия, которые применяют в своей работе социальный педагог, педагог – психолог, классные руководители носят систематический и комплексный характер. К сожалению, органы профилактики, с которыми взаимодействует школа, не всегда реагируют должным образом на сведения, поступающие к ним.

В 2020-2021 учебном году особое внимание уделялось вопросу о вредных привычках. Это вызвано неблагополучной обстановкой в семьях, в которых проживают обучающиеся. Социальным педагогом проводились классные часы в 8-11 классах на которых показаны фильмы, предоставленные Общероссийской общественной организацией «Общее дело» на темы: «Секреты манипуляции: алкоголь», «Секреты манипуляции: табак», «Влияние алкоголя на репродуктивную систему человека», «История одного обмана: мифы и факты об алкоголе.

Также в рамках акции «Не спаивайте наших детей!» проведены лектории, классные часы, диспуты, лекции на тему о вреде алкоголя.

К сожалению, проделанной работы оказалось не достаточно, чтобы полностью искоренить вредные привычки у детей, необходимо продолжать работать в данном направлении и привлекать родителей к пропаганде здорового образа жизни.

Велась систематическая и детальная работа с  замещающими семьями. Под опекой находились 6 обучающихся (2,0%). Все опекаемые были обследованы, оформлены акты посещения, контролировалось их отношение к учебе, поддерживалась постоянная связь с опекунами и органами опеки и попечительства. Все опекаемые дети благополучно закончили учебный год и переведены в следующий класс.

Большое внимание также уделялось организации питания обучающихся, велся учет и контроль за получением бесплатного питания обучающимися.

Во исполнение распоряжения Правительства Ставропольского края от 18.02.2004 № 56-рп, в  МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка  созданы оптимальные условия для обеспечения качественного сбалансированного питания для обучающихся 1-11 классов. Проведено анкетирование обучающихся и родителей по вопросам удовлетворенности организацией питания в школе.

Велась активная  пропаганда по формированию навыков правильного здорового питания. На основании приказа № 31о/п, утвержденного 09.09.2020 года, создана и осуществляет свою деятельность родительская комиссия контроля  качества питания обучающихся.  Проверки проводятся согласно графику ежемесячно с интервалом  1 раз в 2 недели. Цель контроля - оценка  деятельности столовой по следующим критериям: соответствие рационов питания согласно утвержденному меню; качество готовой продукции; санитарное состояние зала столовой; организация приема пищи учащимися; соблюдение графика работы столовой; внешний вид сотрудников столовой. Соблюдение ими санитарно-гигиенических требований; наличие меню; соответствие меню дня перспективному меню; выявление причин в случае несоответствия.На конец учебного года в МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка  проведено 17  проверок, в ходе которых  претензий и нареканий со стороны  родительской  комиссии  контроля  по поводу  качества питания обучающихся  в столовой МКОУ СОШ 7  с Старомарьевка  не возникло.

На основании вышеизложенного можно сделать следующий вывод:

план выполнен практически в полном объеме, но

- необходимо продолжить работу по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних,

 - продолжить работу по снижению роста числа детей. Состоящих на различных видах учета;

- продолжать работу с семьями, находящимися в социально-опасном положении;

- формировать у обучающихся представление о здоровом образе жизни, осуществлять профилактику утомляемости школьников в процессе учебного труда;

- координировать деятельность всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.

 

Социальный педагог Тебякина Н.В.

 

Информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года

Информация о поступлении финансовых и материальных средств

Доступная среда

..

«Доступность - это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»   Владимир Путин     Проект доступная среда  Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если  обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами. Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно. Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям. Инвалид – человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты. Маломобильные группы населения – это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве: инвалиды, люди с временным нарушением здоровья, беременные женщины, люди старших возрастов, люди с детскими колясками и т.п           Государственная программа «Доступная среда» Государственная программа «Доступная среда» была запущена в 2011 году и рассчитана до 2020 года. Цели Государственной программы «Доступная среда» на 2011-2020 годы Целью Государственной программы является формирование условий для обеспечения равного доступа инвалидов, наравне с другими, к физическому окружению, к транспорту, к информации и связи, а также к объектам и услугам, открытым или предоставляемым для населения.   Проект доступная среда  Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если  обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами. Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно. Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям. Инвалид – человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты. Маломобильные группы населения – это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве: инвалиды, люди с временным нарушением здоровья, беременные женщины, люди старших возрастов, люди с детскими колясками и т.п    Федеральные документы Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации" Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" "Конституция Российской Федерации" (ст.8) "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 30.12.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016) Конвенция о правах инвалидов Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы (http://www.rosmintrud.ru/ministry/programms/3/0) Официальный сайт государственной программы «Доступная среда» (http://zhit-vmeste.ru/) Федеральный перечень ОО, осуществляющих обучение по АООП для обучающихся с ОВЗ, включенных в государственную программу РФ "Доступная среда" на 2011-2020гг Приказ "Об утверждении плана мероприятий("дорожной карты") МОиН РФ по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в    сфере образования" 02.12.2015 №1399

Правила внутреннего трудового распорядка

Для работников  установлена 6-дневная рабочая неделя.

 Рабочий день начинается индивидуально, в зависимости от занимаемой работником должности.

 

Утвержден Приказ № 66-пр от 01.09.2020г Директор МКОУ СОШ 7 С.В. Краснянская

 

ГРАФИК

работы администрации

МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка

 

№№ п/п	Должность Ф.И.О.	Дни недели
		Понед.	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1.	Директор Краснянская С.В.	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-14.30
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00
2.	Заместитель директора Бабицкая Т.Ф.	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-14.30
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00
3.	Заместитель директора Чвалун Г.Л.	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-14.30
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00
4	Заместитель директора Плясова Л.А.	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00
5	Заместитель директора Козлова Т.Г. (0,5 ст.)	08.00- 11.06	12.20- 15.26	13.20 – 16.26	13.20 – 16.26	13.20 – 16.26	11.00 – 14.06
6	Заместитель директора Хлынина М.Н. (0,5 ст)	13.00 – 16.06	13.00 – 16.06	13.00 – 16.06	13.00 – 16.06	13.00 – 16.06	08.00- 10.30
7	Филимонова М.В. (0.5 ст)	08.00- 11.06	08.00- 11.06	08.00- 11.06	08.00- 11.06	08.00- 11.06	08.00- 10.30

 

ГРАФИК

прочих педагогических работников

 МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка

 

№№ п/п	Должность Ф.И.О.	Дни недели
		Понед.	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1.	Преподаватель-организатор ОБЖ Червонящий Виталий Владимирович	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-14.42
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00
2.	Педагог-организатор Чвалун Г.Л.	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-14.42
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00
3.	Социальный педагог Тебякина Н.В.	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00
4.	Педагог –психолог Никитина А.А.	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42	08.00-15.42
		Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00	Перерыв 12.00-13.00

 

Коллективный договор

между работодателем и трудовым коллективом муниципального казенного общеобразовательного учреждения«Средняя общеобразовательная школа
№ 7»с.Старомарьевка Грачевского муниципального округа
Ставропольского края на 2021-2024 г.г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

 

1.1. Настоящий коллективный договор является правовым актом, заключённым между работодателем, в лице руководителя организации муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 7» с. Старомарьевка Грачевского муниципального округа Ставропольского краяКраснянской Светланой Викторовной, директором и работниками в лице председателя профсоюзного комитета муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 7» с. Старомарьевка Грачевского муниципального округа Ставропольского края  Никитиной Натальей Ивановной, в целях обеспечения соблюдения социальных и трудовых гарантий работников, создания благоприятных условий деятельности организации.

1.2. Работодатель признаёт председателя профсоюзного комитета единственным представителем работников в социальном партнёрстве, поскольку он уполномочен общим собранием трудового коллектива представлять их интересы в области труда и связанных с трудом иных социально-экономических отношений. Председатель профсоюзного комитета обязуется содействовать эффективной работе организации присущими методами и средствами.

1.3. Стороны, подписавшие договор, принимают на себя обязательства, не ухудшающие положение работников по сравнению с прежним коллективным договором по регулированию трудовых отношений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законами Российской Федерации и Ставропольского края о социальном партнёрстве, отраслевым тарифным соглашением, районным трёхсторонним соглашением и другими нормативными актами.

1.4. Предметом настоящего договора являются взаимные, добровольные и согласованные обязательства работодателя и работников в области условий труда, его оплаты, отдыха, занятости, социального и бытового обслуживания,  а также дополнительные по сравнению с действующим законодательством гарантии и компенсации, предоставляемые работодателем работникам организации.

1.5. Коллективный договор вступает в силу с момента его принятия на общем собрании трудового коллектива и действует в течение трёх лет до момента заключения нового договора.

1.6. Стороны в дальнейшем имеют право вносить согласованные изменения и дополнения в коллективный договор, а также продлять срок его действия в порядке установленном законодательством.

1.7. Договаривающиеся стороны, признавая принципы социального партнёрства, обязуются принимать меры, предотвращающие любые конфликтные ситуации, мешающие выполнению коллективного договора.

1.8. Разногласия между работодателем и трудовым коллективом, возникающие при принятии внесений изменений и дополнений в коллективный договор в период срока его действия разрешаются сторонами путем принятия компромиссного решения.

1.9. Индивидуальные трудовые споры работников, работающих по трудовому договору и работодателем образовательного учреждения по вопросам оплаты труда, нагрузки, возвращения денежных сумм, удержания из заработной платы, предоставление ежегодных отпусков, наложение дисциплинарных взысканий, перевода на другую работу, прекращения трудового договора не по инициативе работодателя, внесение изменений и исправлений в трудовую книжку, задержки расчета и выдачи трудовой книжки рассматриваются в соответствии со ст. 382 ТК РФ в комиссии по трудовым спорам.  (Приложение № 2)

1.10. Порядок разрешения коллективных трудовых споров (конфликтов) по вопросам установления в образовательном учреждении новых или изменения существующих социально-экономических условий труда, заключение и исполнение коллективного договора между работодателем и трудовым коллективом регулируются в соответствии с Законом РФ «О порядке разрешения коллективных трудовых споров (конфликтов)».

1.11. Для подведения итогов выполнения коллективного договора стороны обязуются не реже одного раза в год проводить общее собрание трудового коллектива.

1.12. Контроль выполнения коллективного договора осуществляется постоянно действующей двухсторонней комиссией. (Приложение № 1)

1.13. Работодатель обязуется знакомить с коллективным договором и его приложениями всех вновь поступающих работников при приёме на работу, а также обеспечить гласность хода выполнения условий коллективного договора.

1.14. Педагогические работники имеют право на свободу выбора и использование учебных пособий, материалов, учебников, методов оценки знаний, индивидуализировать методы и средства обучения школьников, обеспечивая высокое качество учебно-воспитательного процесса.

 

2.ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ.

 

2.1. Стороны договорились совместно проводить политику, направленную на повышение эффективности деятельности организации, применение прогрессивных форм организации и оплаты труда, создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении организацией в предусмотренных законодательством формах, в этих целях

 

2.2. РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:

 

- добиваться успешной деятельности организации, повышения трудовой дисциплины, материального состояния работающих, их профессионального роста, не допускать снижения оплаты труда ниже существующего на момент заключения коллективного договора;

- обеспечивать работников обусловленной трудовыми договорами работой;

- обеспечивать работников организации необходимыми для работы материальными и финансовыми ресурсами;

- выплачивать в полном размере причитающуюся работникам заработную плату в сроки установленные Трудовым кодексом РФ, коллективным договором, правилами трудового распорядка организации, трудовыми договорами;

- создавать безопасные условия труда, осуществлять мероприятия, направленные на улучшение охраны труда в организации;

- обеспечивать бытовые нужды работников, связанные с исполнением ими трудовых обязанностей;

- создавать условия и обеспечивать сохранение средней заработной платы при профессиональной подготовке, переподготовке, повышении квалификации работников;

- осуществлять обязательное социальное, пенсионное и медицинское страхование работников в порядке, установленном законодательством;

- устанавливать учебную нагрузку педагогическим работникам с учетом рекомендаций методических объединений, преемственности, сохраняя, как правило, объем учебной нагрузки; 

- устанавливать учебную нагрузку педагогическим работникам, объем которой больше или меньше часов нормы часов за ставку заработной платы, только с письменного согласия работника;

- установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки

педагогической работы не может уменьшить в следующем учебном

году, за исключением уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп).

- при проведении тарификации учителей на начало учебного года объем учебной нагрузки каждого учителя устанавливать приказом образовательного учреждения по согласованию с представителем трудового коллектива;

- согласует с представителем трудового коллектива расписание уроков и внеурочных занятий, тарификационные списки, предварительную нагрузку учителей, график отпусков и т.д.;

- ознакомить педагогических работников с планируемой нагрузкой на следующий учебный год до ухода их в очередной отпуск.

  

2.3. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ОБЯЗУЕТСЯ:

 

- способствовать устойчивой деятельности организации присущими  методами,  возобновлению и развитию трудового соревнования, конкурсов, смотров, с установлением совместно с работодателем систем поощрения победителей;

- способствовать соблюдению внутреннего трудового распорядка, дисциплины труда, полному, своевременному и качественному выполнению трудовых обязанностей работниками;

- участвовать от имени работников в переговорах с работодателем при решении вопросов, затрагивающих их трудовые и социальные права и интересы;

- контролировать соблюдение законодательства о труде по вопросам трудового договора, рабочего времени, времени отдыха, оплаты труда, гарантий, компенсаций, льгот, охраны труда, правил внутреннего трудового распорядка, условий коллективного договора, требовать устранения выявленных недостатков;

- выражать мотивированное мнение трудового коллектива при увольнении работников по инициативе работодателя;

- вносить предложения работодателю по совершенствованию оплаты труда, регулированию рабочего времени и времени отдыха, разработке планов и программ социально-экономического развития;

- проводить культурно-массовые и оздоровительные мероприятия среди работников и членов их семей.

 

2.4.ОБЯЗАТЕЛЬСТВА РАБОТНИКОВ:

 

- добросовестно выполнять свои трудовые обязанности по трудовому договору, своевременно и качественно выполнять распоряжения и приказы работодателя;

- соблюдать правила трудового распорядка, установленный режим работы, трудовую дисциплину, должностные обязанности, правила и инструкции по охране труда;

- беречь имущество организации, не совершать действий, влекущих за собой причинение ущерба организации, её имуществу и финансам, сохранять коммерческую  и корпоративную тайну;

- создавать и сохранять благоприятную трудовую атмосферу в коллективе, уважать права друг друга;

- содержать своё рабочее место в порядке и чистоте, соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов, соблюдать чистоту на территории организации;

- эффективно и бережно использовать оборудование, материалы, спецодежду, электроэнергию, топливо и другие  материальные ресурсы;

- вести себя достойно, соблюдать установленные правила работы в организации.

           

                                                                                 

2.5.РАБОТОДАТЕЛЬ ИМЕЕТ ПРАВО:

 

- заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях установленных Трудовым кодексом РФ, иными нормативными актами, настоящим коллективным договором;

- поощрять работников за добросовестный эффективный труд, в соответствии с проводимыми конкурсами, юбилейными датами;

- предоставлять материальную помощь работникам оказавшимся в сложной жизненной ситуации;

- привлекать работников к дисциплинарной ответственности;

- принимать локальные нормативные акты;

- направлять своих доверенных лиц в состав комиссии по трудовым спорам;

- в целях представительства и защиты своих прав вступать в объединения работодателей;

- во время осенних, зимних, весенних, летних каникул, не совпадающее с очередным отпуском считать рабочим временем педагогических и других работников образовательного учреждения, с привлечением педработников в эти периоды к педагогической и организационной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки до начала каникул, в соответствии с утвержденным графиком работы;

- во время осенних, зимних, весенних каникул вправе предоставлять учителям свободные от работы дни для совершенствования методического и профессионального мастерства;

- привлекать в каникулярное время обслуживающий персонал к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний в пределах установленного им рабочего времени.

 

2.6.ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ИМЕЕТ ПРАВО:

 

- заслушивать информацию работодателя по социально-трудовым и связанным с трудом экономическим вопросам;

- вносить по этим вопросам соответствующие предложения и участвовать в заседаниях органов управления при их рассмотрении;

- свободно распространять информацию о своей деятельности;

- оказывать информационно-методическую, консультативную, правовую, финансовую и другие виды практической помощи членам профсоюза;

- в целях защиты трудовых прав работников использовать своё представительство в комиссии по трудовым спорам.

 

2.7.РАБОТНИК ИМЕЕТ ПРАВО:

 

- на заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях установленных Трудовым кодексом РФ;

- на получение работы предусмотренной трудовым договором с нормальной продолжительностью рабочего времени;

- на рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным стандартами безопасности труда;

- на своевременную и в полном объёме заработную плату в соответствии с квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполняемой работы;

- на отдых с предоставлением еженедельных выходных, нерабочих праздничных дней, оплачиваемого ежегодного отпуска;

- на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации;

- на объединение в профессиональные союзы для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;

- на разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на забастовку;

- на возмещение вреда, причинённого здоровью в связи с исполнением трудовых обязанностей;

- на обязательное социальное, медицинское страхование и пенсионное обеспечение;

- на участие в коллективных переговорах по заключению коллективного договора, а также на информацию о выполнении коллективного договора.

 

3.ТРУДОВОЙ ДОГОВОР И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТОСТИ.

 

3.1.Трудовые отношения между работником и работодателем регулируются трудовым договором, заключаемым в письменной форме в двух экземплярах, и хранится у каждой из сторон.

Работодатель не вправе требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором.

Условия трудового договора не могут ухудшать положение работника по сравнению с действующим законодательством, отраслевым тарифным соглашением, настоящим коллективным договором.

 

3.2.РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:

 

- до подписания трудового договора ознакомить работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника, коллективным договором (в соответствии со ст. 68 ТК РФ);

- соблюдать предусмотренный порядок приема на работу: ознакомить работника с порученной работой, условиями и оплатой труда, должностной инструкцией, провести необходимый инструктаж;

- прием, перевод, основания и порядок увольнения работников осуществлять в соответствии с нормами действующего законодательства о труде, Законом «Об образовании в Российской Федерации» и настоящим коллективным договором;

- оформлять трудовые отношения с вновь принимаемыми работниками для выполнения работы, которая носит постоянный характер, заключением трудового договора на неопределённый срок;

- оформлять изменения ранее заключённого трудового договора путём составления дополнительного соглашения между работником и работодателем;

- заключать срочные трудовые договоры, с заместителем руководителя с учётом мнения председателя профсоюзного комитета;

- выполнять условия заключённого трудового договора;

- изменять трудовой договор (перевод и перемещение на другую работу, изменение существенных условий труда, временный перевод на другую работу (в случае производственной необходимости) лишь в случаях и в порядке, предусмотренных в законодательстве;

- рассматривать вопросы, связанные с сокращением численности и штата, с участием председателя профсоюзного комитета;

- представлять председателю профсоюзного комитета проекты приказов, распоряжений о сокращении численности и штата работников, список сокращаемых должностей и работников, перечень вакансий, предлагаемых для трудоустройства;

- обеспечить преимущественное право на оставление на работе при сокращении штатов лиц с более высокой квалификацией. При равной квалификации предпочтение на оставление на работе имеют:

- лица предпенсионного возраста (за два года до пенсии);

   - лица, проработавшие в организации свыше 10 лет;

-для предотвращения сокращения численности и штатов по согласованию с председателем профсоюзного комитета и работником использовать режим неполного рабочего времени, с предупреждением заинтересованных сторон не позднее, чем за два месяца;

- приостановить наём работников до тех пор, пока не будут трудоустроены все подлежащие высвобождению работники организации;

- расторгать трудовые договоры в первую очередь с временными, сезонными работниками, совместителями;

- не допускать увольнения одновременно двух работников из одной семьи;

- не увольнять по сокращению штатов при любом экономическом состоянии организации следующие категории работников:

беременных женщин;

в период временной нетрудоспособности;

во время пребывания в очередном, декретном, учебном отпуске;

лиц моложе 18 лет;

женщин, имеющих детей до 3-х лет или имеющих ребенка-инвалида до 18 лет;

работающих инвалидов;

одиноких матерей или отцов, имеющих детей до 16-летнего возраста.

- лицам, получившим предупреждение об увольнении по п.2 ст.81 ТК РФ, предоставлять свободное время для поиска работы не менее 2-х часов в неделю с сохранением среднего заработка, а также производить дополнительно к выплатам, связанным с расторжением трудового договора по законодательству, выплату выходного пособия в размере среднего месячного заработка;

- принимать в преимущественном порядке на вакантные должности лиц, ранее уволенных из организации по сокращению штатов;

- в случае расторжения трудового договора выдать работнику трудовую книжку и произвести денежный расчет в день увольнения (последний день работы).

 

   3.3. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ОБЯЗУЕТСЯ:

 

- осуществлять контроль соблюдения работодателем действующего законодательства о труде при заключении, изменении и расторжении трудовых договоров с работниками;

- делегировать в комиссию по трудовым спорам наиболее компетентных представителей трудового коллектива. (Приложение №2)

- обеспечить защиту работников в суде, комиссии по трудовым спорам, при рассмотрении вопросов связанных с заключением, изменением или расторжением трудовых договоров;                                                  

- представлять в установленные сроки своё мотивированное мнение при расторжении работодателем трудовых договоров с работниками;

- оказывать правовую консультативную помощь работникам по вопросам связанным с трудовыми отношениями и обеспечением занятости;

- участвовать в разработке совместно с работодателем мероприятий по обеспечению полной занятости и сохранению рабочих мест в организации.

 

 

 

4.РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ.

 

4.1. Трудовой распорядок в школе определяется Правилами внутреннего трудового распорядка, утвержденными на собрании трудового коллектива по представлению администрации.

4.2. Нормальная продолжительность рабочего времени в организации составляет 40 часов в неделю для мужчин.

4.3. Сокращённая продолжительность рабочего времени устанавливаетсядля женщин работающих в организации – 36 часов в неделю (Постановление Верховного Совета РСФСР от 01.11.1990 года № 298\3-1 «О неотложных мерах по улучшению положения женщин, семьи, охраны материнства и детства на селе»),

4.4. Для работников организации устанавливается шестидневная рабочая неделя с одним выходным днем.

4.5. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работника (совместительство) по другой специальности или должности допускается только по дополнительно заключённому трудовому договору, при этом продолжительность её не должна превышать 16 часов в неделю и четырёх часов в день.

4.6. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работодателя (сверхурочная работа) допускается только с письменного согласия работника и в случаях определённых трудовым законодательством, при этом эти работы не должны превышать четырёх часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год.

4.7. К работе в выходные и нерабочие праздничные дни привлекаются работники только с их письменного согласия в исключительных случаях, по письменному распоряжению работодателя и с учётом мнения председателя профсоюзного комитета.

4.8. Продолжительность рабочего дня (рабочей смены) накануне нерабочего праздничного дня сокращаются на один час для всех работников.

4.9. День знаний - 1 сентября, является нерабочим с сохранением среднего заработка для родителей, имеющих первоклассников.

4.10. 25 мая - является нерабочим с сохранением среднего заработка для родителей детей выпускных классов.

4.11. Работники с ненормированным рабочим днем эпизодически могут привлекаться к выполнению трудовых функций за пределами нормальной продолжительности рабочего времени.

4.12. Расписание уроков составляется по нормам СанПиНа, не допуская перегрузки учащихся исходя из требований рационального использования времени учителя.

 

5. ВРЕМЯ ОТДЫХА.

 

РАБОТОДАТЕЛЬ ГАРАНТИРУЕТ:

 

5.1. В течение рабочего дня (смены) работники имеют право на перерыв для отдыха и питания в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка. (Приложение № 4).

5.2. Всем работникам организации предоставляется ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью 28 календарных дней с сохранением места работы (должности) и среднего заработка, педагогическим работникам 56 календарных дней, для инвалидов продолжительность трудового отпуска 30 календарных дней.

5.3. Работники имеют право на получение первого оплачиваемого отпуска по истечении шести месяцев работы в организации, последующие в соответствии с графиком предоставления отпусков.

5.4. График предоставления  отпусков составляется работодателем с учётом мнения председателя профсоюзного комитета не позднее, чем за две недели до наступления календарного года и доводится до сведения всех работников.

5.5. По соглашению между работником и работодателем и наличием существенных причин допускается согласно поданному заявлению не позднее, чем за две недели до установленной в графике даты его перенесение на другой срок  или разделение на части.

5.6. Ежегодный оплачиваемый отпуск продляется в случае временной нетрудоспособности работника в период отпуска.

5.7. По соглашению между работником и работодателем, в случае отсутствия средств на своевременную оплату времени отпуска не позднее, чем за две недели до даты отпуска он переносится на другой срок.

5.8. По письменному заявлению работника неиспользованные отпуска могут быть предоставлены с последующим увольнением (за исключением увольнения за виновные действия). При этом днём увольнения считается последний день отпуска.

5.9. При увольнении работник за все неиспользованные дни отпуска получает оплату в форме компенсации.

5.10. Отзыв работника из отпуска допускается только с его согласия, с последующим предоставлением неиспользованной части отпуска по выбору работника в удобное для него время.

5.11. Часть отпуска, превышающая 28 календарных дней, по письменному заявлению работника может быть заменена денежной компенсацией, при этом не допускается замена отпуска, предоставляемого в связи с вредными условиями труда.

5.12. Лицам, работающим по совместительству, ежегодные отпуска предоставляются на общих основаниях.

5.13. Возможность предоставления отпуска в ходе учебного процесса при наличии у работника путевки на отдых.

5.14. В соответствии с условиями труда, занимаемыми должностями, профессиями работники имеют право на получение дополнительных оплачиваемых отпусков:

- за работу с ненормированным рабочим днем 3 дня (Приложение № 6)

- работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда -7

дней (Приложение 16).

Продолжительность дополнительных отпусков определяется в календарных днях и суммируется с основным отпуском.

5.15. Работникам организации в случаях рождения ребенка, регистрации брака, смерти близких родственников, проводов в армию детей предоставляется 3-х дневной оплачиваемый отпуск.

5.16. Работники, на основании поданного заявления и по распоряжению работодателя имеют право на краткосрочный неоплачиваемый отпуск в связи с уважительными причинами. Продолжительность его определяется по соглашению сторон.

5.17. Педагогическим работникам право на длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы.

5.18. Предоставлять 3-х дневной неоплачиваемый отпуск:

- женщинам, воспитывающим детей дошкольного возраста;

- женщинам, воспитывающим детей-инвалидов в возрасте до 18 лет.

 

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ОБЯЗУЕТСЯ:

 

5.19. Осуществлять контроль соблюдения работодателем законодательства о труде в части времени отдыха.

5.20. Представлять работодателю с учётом пожеланий работников своё мотивированное мнение при составлении графика отпусков.

5.21. Осуществлять контроль соблюдения требований законодательства при привлечении к работе в исключительных случаях в выходные и праздничные дни.

5.22. Вносить работодателю представление об устранении нарушений законодательства о труде в части времени отдыха, а при не разрешении проблемы по договорённости, направлять представление для защиты законных прав и интересов работников в органы по рассмотрению трудовых споров.

 

6.ОПЛАТА ТРУДА.

 

6.1. Заработная плата каждого работника организации зависит от его квалификации, сложности выполняемой работы, количества и качества затраченного труда и максимальным размером не ограничивается.

6.2. При отмеченных приказом по школе нарушениях размеры доплат за работу, не входящую в круг прямых должностных обязанностей могут быть уменьшены до 100% в следующем за месяцем, в котором было нарушение.

6.3. Месячная заработная плата при выработке установленной нормы рабочего времени не может быть ниже предела предусмотренного в отраслевом тарифном соглашении, ниже минимального размера оплаты труда, установленного в Российской Федерации, с последующим её увеличением по решению законодательных органов.

6.4. Должностные оклады специалистов, служащих и работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих, устанавливаются штатным расписанием, утверждаемым работодателем в соответствии с должностью, квалификацией работника и Порядками и условиями оплаты труда.

6.5. Оплата труда педагогических и других категорий работников образовательного учреждения, ведущих преподавательскую работу, за время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул.

6.6. В пределах фонда оплаты труда предусмотрены доплаты компенсационного и стимулирующего характера, не входящие в круг прямых должностных обязанностей. (Приложения № 12, 13, 14)

6.7. Размеры доплат компенсационного и стимулирующего характера и порядок их установления за выполнение дополнительной работы, не входящей в круг основных обязанностей работников, определяются образовательным учреждением в пределах средств, направляемых на оплату труда, самостоятельно и закрепляются в Положении по оплате труда работников муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» с.Старомарьевка Грачевского муниципального округа Ставропольского края. (Приложения № 12, 13, 14)

6.8. Для работы в лагерях с дневным пребыванием детей, для учащихся той же местности, педагогические работники привлекаются в пределах установленного им до начала каникул объема учебной нагрузки с сохранением заработной платы, предусмотренной при тарификации.

6.9. Педработникам, у которых по независящим от них причинам, в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с нагрузкой, установленной при тарификации, до конца учебного года выплачивается:

- заработная плата за фактическое число часов, если оставшаяся нагрузка выше установленной нормы за ставку;

- заработная плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузка ниже установленной нормы за ставку и если их невозможно догрузить педагогической работой.

6.10. Размер всех удержаний из заработной платы не может превышать 50%.

 

 

РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:

 

6.11. Проинформировать коллектив о размерах финансовых поступлений из любых источников (госбюджет, доходы от деятельности, целевые вложения государственных, общественных, кооперативных организаций, частных лиц) и отчитаться об их использовании.

6.12. Производить доплату работникам:

- за работу в сверхурочное время – за первые два часа не менее чем в полуторном размере, за последующие часы – не менее чем в двойном размере;

- за работу в выходной или нерабочий праздничный день оплачивается не менее чем в двойном размере. По желанию работника ему может быть предоставлен другой день отдыха;

- за работу во вредных условиях –4%  тарифной ставки (оклада) по результатам специальной оценки условий труда за время фактической занятости в таких условиях, согласно перечню должностей с вредными и неблагоприятными условиями труда; (Приложение № 5)

- при совмещении профессий (должностей), расширении зон обслуживания,  увеличения объема работы, исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы определенной трудовым договором в размере установленном в пределах фонда оплаты труда по согласованию между работником и работодателем.

6.13. Выплачивать заработную плату в денежной форме не реже двух раз в месяц 25 числа – за первую половину месяца и 10 числа – за второю половину месяца и перечисляться на лицевой счёт в банке по заявлению работника. При совпадении дня выплаты заработной платы с выходным или нерабочим праздничным днём выплата производится накануне этого дня.         

6.14. Предоставлять сведения работнику о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведённых удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате.

6.15. Извещать работников в письменной форме обо всех изменениях в размерах и условиях оплаты труда не позднее, чем за два месяца.

6.16. В случае несвоевременной выплаты заработной платы выплачивать денежную компенсацию за каждый календарный день просрочки в соответствии с  ТК РФ.

6.17. Периодически пересматривать в сторону совершенствования тарифно-квалификационные  характеристики специалистов в связи с внедрением новых организационно-технических средств и изменением характера работы.

 

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ОБЯЗУЕТСЯ:

 

6.18. Осуществлять контроль реализации прав работников, предусмотренных нормами Трудового Кодекса РФ в части оплаты труда, обязательств коллективного договора по данному разделу.

6.19. Требовать привлечения должностных лиц к дисциплинарной ответственности за несвоевременную оплату труда.

6.20. Вести переговоры с работодателем в целях урегулирования разногласий по вопросам оплаты труда.

6.21. Обращаться в органы Государственной инспекции труда с предложением привлечь к административной ответственности виновных в нарушении трудового законодательства в части оплаты труда, коллективного договора.

6.22. Представлять интересы работников в судебных органах при рассмотрении трудовых споров.

 

7.ОХРАНА  ТРУДА.

 

РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:    

  

7.1. Строить свою работу на основе государственной политики в области охраны труда, признавая приоритетным направлением своей деятельности сохранение жизни и здоровья работников, создание здоровых и безопасных условий труда на каждом рабочем месте.

7.2. На проведение мероприятий по охране труда выделять ежегодно средства в соответствии с Соглашением по охране труда. (Приложение № 11).

7.3. Контроль за выполнением Соглашения по охране труда от работодателя возложить на ответственного за охрану труда и технику безопасности в образовательном учреждении, от трудового коллектива на заведующего хозяйством школы.

7.4. Обеспечить приоритетность финансирования мероприятий по улучшению условий труда в соответствии с Соглашением по охране труда.

7.5. Создать на паритетной основе из представителей работодателя и трудового коллектива комиссию по охране труда в соответствии со ст.35 ТК РФ. (Приложение № 3).
7.6. Проводить за счёт собственных средств и ассигнований Фонда социального страхования РФ обучение  отдельных категорий застрахованных, обучение членов совместной комиссии  по охране труда, создавать условия для их работы,  обеспечивать нормативно-технической документацией и  законодательными актами по охране труда и оказывать помощь в оборудовании уголка охраны труда.

7.7. Повышать заинтересованность в работе членов комиссии и уполномоченных по охране труда, выделять 2 часа в неделю оплачиваемого времени для выполнения их общественных обязанностей, применять меры поощрения.

7.8. Организовывать направление с оплатой за счёт организации не реже одного раза в год на медицинский периодический осмотр  работников. (Приложение № 7)

7.9. Обеспечить проведение инструктажей по охране труда, периодическую проверку знаний всех работников организации безопасных методов и приёмов выполнения работ.

7.10. Не допускать к работе вновь принимаемых работников, не прошедших предварительный медицинский осмотр, инструктаж по охране труда.

7.11. Обеспечить (согласно перечню) работников в соответствии с нормативами  спецодеждой, средствами индивидуальной защиты, мылом и моющими средствами. (Приложения  № 8, 9).

7.12. При возникновении страховых случаев проводить их немедленное расследование и принимать меры по возмещению вреда, причинённого трудовым увечьем.

7.13. Использовать средства, выделяемые Фондом социального страхования на  частичное финансирование от уплаченных сумм страховых взносов на проведение предупредительных мер по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

 

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ОБЯЗУЕТСЯ:

 

7.15. Контролировать расходование средств на охрану труда, оздоровление работников.

7.16. Участвовать в работе совместной комиссии по охране труда.

7.17. Вносить предложения по улучшению работы по охране труда, здоровья, условиям труда в организации.

7.18. Представлять интересы пострадавших работников при расследовании несчастных случаев на производстве и профзаболеваний, интересы по вопросам условий и охраны труда, безопасной работы.

 

РАБОТНИК ОБЯЗАН:

 

7.19. Соблюдать требования охраны труда, установленные нормативными правовыми актами, правилами и инструкциями.

7.20. Проходить своевременно инструктажи по охране труда, обучение безопасным методам и приёмам выполнения работ, оказанию первой помощи при несчастных случаях, проверку знаний требований охраны труда.

7.21. Правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты.

7.22. Проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (по распоряжению работодателя) медицинские осмотры. (Приложение № 7)

7.23. При возникновении на рабочем месте ситуации угрожающей жизни и здоровью, появлении признаков ухудшения здоровья прекратить работу и немедленно известить работодателя.

 

8.СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ И ЛЬГОТЫ.

 

РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:

 

8.1. Обеспечить права работников на:

- обязательное государственное социальное страхование и выплату страховых сумм при возникновении страхового случая;

- обязательное медицинское страхование с выдачей полисов;

- пенсионное государственное страхование.

8.3. В соответствии с Законом РФ «Об индивидуальном (персонифицированном) учёте в системе государственного пенсионного страхования» своевременно и достоверно оформлять сведения о стаже и заработной плате работающих для представления их в пенсионный фонд. (Приложение № 10)

8.4. Своевременно и в полном объёме перечислять средства в страховые фонды.

8.5. Оказывать содействие в оздоровлении в детских пришкольных лагерях и лагерях санаторного типа детей работников организации.

8.6. Для обеспечения условий, позволяющих женщинам сочетать труд с материнством:

- в период беременности в соответствии с медицинским заключением переводить женщин на более лёгкий труд, исключающий воздействие вредных факторов;

- освобождать беременных женщин от работы с сохранением заработной платы для прохождения медицинских обследований;

- не привлекать, без их согласия, женщин имеющих детей до 8 лет к работе в ночное время, к сверхурочным работам и работам в выходные и праздничные нерабочие дни;

- не увольнять работника за невыполнение работ, не входящих в его должностные обязанности;

- допускать перевод на другую работу без согласия работника лишь в случаях, указанных в трудовом кодексе.

8.7. Предоставлять трудовому коллективу, комиссиям по выполнению коллективного договора, по трудовым спорам, ОТ и ТБ проводить собрания, заседания в рабочее время не в ущерб учебно-воспитательному процессу.

8.8. Своевременно рассматривать обращения, заявления, требования, предложения работников трудового коллектива и в случае их отклонения давать мотивированный ответ.

8.9. Дисциплину в коллективе поддерживать на основе уважения человеческого достоинства педагогов и сотрудников.

 

РАБОТОДАТЕЛЬ И ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ДОГОВОРИЛИСЬ:

 

8.10. В целях более эффективного участия молодых специалистов в работе по развитию организации, усиления их социальной защищённости, возможности служебного роста и повышения профессионализма:

- предоставлять возможность молодым работникам для заочного обучения в учебных заведениях среднего и высшего профессионального образования по специальностям необходимым в организации, с правом получения отпуска для участия в сессиях, а при успешной сдаче экзаменов и с сохранением средней заработной платы;

- при подготовке курсовых и дипломных работ обеспечивать доступность в использовании сведений о деятельности организации, кроме сведений составляющих коммерческую или корпоративную тайну;            

- выдвигать молодых перспективных работников на руководящие должности;

- строго соблюдать права работников в возрасте до 18 лет по приёму на работу, режиму рабочего времени, отдыха, расторжению с ними трудового договора по инициативе администрации.

8.11. Принимать согласованные меры и добиваться в пределах своей компетенции:

- выделение средств на обеспечение и нормальное функционирование образовательного учреждения на основе применения нормативов минимальной бюджетной обеспеченности;

- своевременного выполнения Постановлений федерального правительства по оплате труда работников образовательного учреждения;

- своевременного и в полном объеме выделения из краевого и местного бюджетов средств на оплату труда с учетом повышения ставок и окладов;

- выплаты денежной компенсации на приобретение книгоиздательской продукции в размере и сроки, предусмотренные Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»;

- своевременной выплаты ежемесячной денежной компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения;

- целевого использования ассигнований бюджетов, выделяемых на образование, обращаясь при необходимости в финансовые органы, органы прокуратуры;

- первоочередности выплат заработной платы работникам перед другими платежами.

 

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ОБЯЗУЕТСЯ:

 

8.12. Осуществлять контроль за своевременным перечислением средств в фонды пенсионного, медицинского и социального страхования.

8.13. Содействовать обеспечению работников медицинскими полисами.

8.14. Активно работать в комиссии по социальному страхованию, осуществлять контроль рационального расходования средств, периодически информировать об этом работников.

8.15. Контролировать сохранность архивных документов, дающих право работникам на оформление пенсий, инвалидности, получение дополнительных льгот.

8.16. В случае получения работником трудового увечья принимать участие в комиссии по расследованию причин происшествия.

8.17. Выступать в защиту нарушенных работодателем социальных прав и гарантий.                                  

 

9.ЗАЩИТА ТРУДОВЫХ ПРАВ РАБОТНИКОВ.

 

9.1. Основными способами защиты трудовых прав и законных интересов работников являются:

- государственный надзор и контроль соблюдения трудового законодательства;

- защита трудовых прав работников профессиональными союзами;

- самозащита работниками трудовых прав.

9.2. В целях самозащиты трудовых прав работник может отказаться от выполнения работы или приостановить её выполнение:

• от работы, не предусмотренной трудовым договором;
• от работы, которая угрожает его жизни и здоровью по условиям безопасности или состоянию здоровья;
• в случае задержки выплаты заработной платы свыше 15 дней.

9.3. При возникновении индивидуального спора между работником и работодателем по вопросам трудового права, коллективного договора, трудового договора работник вправе выбирать любой способ его разрешения, в том числе и обращение в комиссию по трудовым спорам, созданную в организации  из представителей администрации. (Приложение № 2).

9.4. При возникновении коллективного спора, если примирительные процедуры не привели к его разрешению, работники вправе приступить к организации забастовки в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ.

 

10. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ И ГАРАНТИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА.

 

10.1. Работодатель и председатель профсоюзного комитета строят свои взаимоотношения на принципах социального партнёрства, сотрудничества, уважения взаимных интересов и в соответствии с Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ и другими законодательными актами.

10.2. Работодатель признаёт, что председатель профсоюзного комитета является полномочным представителем трудового коллектива по вопросам:

- защиты их социально-трудовых прав и интересов;

- содействия их занятости;

- ведения переговоров по заключению коллективного договора и контроля его выполнения;

- соблюдения законодательства о труде;

- участия в урегулировании индивидуальных трудовых споров, а в области коллективных прав и интересов защищает права всех работающих.

10.3. Работодатель, должностные лица администрации обязаны оказывать содействие председателю профсоюзного комитета в их деятельности.

 

РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:

 

10.4. Соблюдать права, установленные законодательством и настоящим коллективным договором.

10.5. Включать председателя профсоюзного комитета в состав комиссий по разработке социально-экономических планов, при пересмотре системы оплаты труда, изменении условий труда, проведении аттестации работников, расследовании несчастных случаев на производстве и т.д.

10.6. Не допускать нарушения законодательства в части вынесения дисциплинарного взыскания без предварительного согласия представителя трудового коллектива.

 

 

11.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ

 

11.1. Работодатель определяет необходимость профессиональной подготовки и переподготовки кадров для нужд учреждения.

РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:

 

11.2. В случае направления работника на курсы повышении квалификации сохранять за ним место работы, среднюю заработную плату по основному месту работы. Если работник направляется на курсы повышения квалификации в другую местность, по возможности оплатить ему командировочные расходы (суточные, проезд к месту обучении и обратно, проживание) в порядке и размерах, предусмотренных для лиц, направляемых в служебные командировки (ст. 187 ТК РФ).

11.3. Предоставлять гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с успешным обучением в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования при получении ими образования соответствующего уровня впервые в порядке, предусмотренном ст. 173 – 176 ТК РФ.

11.4. Организовывать проведение аттестации педагогических работников в соответствии с Положением о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Ставропольского края и Положением о формах и процедурах проведения аттестации руководящих работников муниципальных образовательных учреждений Грачевского муниципального района Ставропольского края, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» с Старомарьевка Грачевского муниципального района Ставропольского края. По ее результатам производить оплату труда работникам в соответствии с полученной квалификационной категорией.

11.5. Выделять денежные средства на обучение работников в размере 2% от фонда оплаты.

 

12. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

 

12.1. Настоящий коллективный договор заключён сроком на три года, на период с 30.04.2021года по 29.04.2023 года.

Вступает в силу со дня подписания.

12.2. Текст коллективного договора доводится до сведения всех работников в течение 7 дней после его подписания. Каждый работник вправе и обязан ознакомиться с коллективным договором.

12.3. По истечении срока действия коллективный договор действует до тех пор, пока стороны не заключат новый.

Коллективный договор сохраняет своё действие в случае изменения наименования организации, расторжения трудового договора с руководителем организации.

12.4. При реорганизации образовательного учреждения коллективный договор сохраняет свое действие в течение трех месяцев со дня перехода прав собственности.

12.5. При реорганизации или смене форм собственности любая из сторон имеет право направить другой стороне предложение о заключении нового коллективного договора или продлении прежнего на срок до трех лет.

12.6. Стороны пришли к соглашению, что изменения и дополнения коллективного договора в течение срока его действия вносятся только по взаимному согласию и в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ.

12.5. Стороны ежегодно до 1 марта отчитываются в выполнении коллективного договора на собрании трудового коллектива. С отчётом выступают первые лица обеих сторон.

12.6. Представитель трудового коллектива обязуется разъяснять работникам положения коллективного договора, содействовать реализации их прав, основанных на коллективном договоре.

12.7. Стороны договорились, что в период действия коллективного договора, при условии выполнения работодателем его положений, работники не выдвигают новых требований и не используют в качестве средства давления на работодателя приостановление работы (забастовку). Для урегулирования разногласий стороны используют примирительные процедуры.

12.8. Контроль выполнения коллективного договора осуществляется двусторонней комиссией, проводившей переговоры по его заключению, а также сторонами самостоятельно в объёме их компетенции с последующим заслушиванием на своих заседаниях лиц, ответственных за исполнение отдельных мероприятий.                                                                     

Коллективный договор принят на общем собрании  трудового коллектива МКОУ СОШ 7 с Старомарьевка

«_30_»__апреля______20_21_ года.

  

 

П Е Р Е Ч Е Н Ь

приложений к  коллективному договору

 

1. Список, постоянно действующей, комиссии по контролю выполнения коллективного договора.
2. Список комиссии по трудовым спорам.
3. Список совместной комиссии по охране труда.
4. Правила внутреннего трудового распорядка.
   5. Перечень должностей с вредными и неблагоприятными условиями труда.
5. Перечень должностей, дающих право на получение дополнительного оплачиваемого отпуска за работу с ненормированным рабочим днём.
6. Перечень должностей и профессий, подлежащих периодическим медосмотрам по условиям труда.
7. Перечень профессий и должностей на получение работниками специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты.
8. Перечень работ и профессий, дающих право на бесплатную выдачу мыла, смывающих и обезвреживающих средств.
9. Перечень должностей, работакоторых засчитывается в выслугу лет, дающую право на досрочную пенсию за выслугу лет в связи с педагогической деятельностью в школе.
10. План мероприятий по улучшению условий труда на 2021 -2024г.г.

11а. Соглашение по охране труда между работодателем и трудовым коллективом МКОУ СОШ  7 с Старомарьевка (ежегодно).

12. Положение по оплате труда работников муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» с Старомарьевка Грачевского муниципального района Ставропольского края.
13. Положение о премировании работников муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 7» с. Старомарьевка Грачевского муниципального района Ставропольского края.
14. Положениеоценки выполнения критериев и показателей результативности
    и эффективности деятельности работников муниципального казенного общеобразовательного учреждения«Средняя общеобразовательная школа № 7» с. СтаромарьевкаГрачевского муниципального района Ставропольского края
15. Перечень должностей, дающих право на получение дополнительного оплачиваемого отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями труда.
16. Перечень оснований предоставления материальной помощи работникам и ее размеры.

 

Правила внутреннего распорядка обучающихся

РЕЖИМ  Продолжительность учебного года:

 1 класс – 33 учебные недели,

2-4 классы – не менее 34 учебных недель,

5-9 классы – от 34 до 37 учебных недель,

10-11 классы – не менее 34 учебных недель.

 Продолжительность учебной недели: 5 дней- 1-4 классы, 6 дней- 5-11 классы.

Начало учебного года – 1 сентября.

Учебный год строится по четвертям для 1-9 классов; по  полугодиям - для 10-11 классов.

Учитывая особенности контингента, возможно осуществление повторного обучения учащихся с 1-го класса на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и решения педагогического совета.

Продолжительность урока : в 1-м классе – 35 минут, число уроков в день в сентябре-октябре – 3, в последующие месяцы – 4 ;

во 2-11 классах – 40 минут

 

ПОЛОЖЕНИЕ о нормах профессиональной этики педагогических работников