Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения
Переход учащегося из начальной школы в среднюю, совпадает со своеобразным концом детства – стабильным периодом развития в жизни ребенка. В 5-м классе, ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя – предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах.
Одни ребята гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются – тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат – у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит. Рекомендации для родителей
- Создавайте условия для самостоятельности в поведении ребенка. У него должны быть обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
- Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, т.к. не всегда сам может сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.
- Для пятиклассника учитель уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителя могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
- Необходимо сменять учебную деятельность, двигательной активностью, т.е. придя со школы домой, ребенок должен погулять на свежем воздухе, и только потом приступить к выполнению домашних заданий. - Родители должны наблюдать за правильной позой ребенка во время выполнения домашних заданий. - Обязательно организовать правильное питание ребенка.
- Помнить, что первое условие успешности
– безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться в будущем. - Обязательно познакомиться с его одноклассниками и создать возможности общения ребят после школы.
- Физические меры воздействия – исключить полностью. - Необходимо развивать самоконтроль, самоорганизацию в учебной деятельности. - Если ваш ребенок виноват – выражайте недовольство отдельными действиями, а не личностью (Ты - плохой! – говорить запрещено, Ты – совершил плохой поступок!!!).
- Позволяйте ребенку сталкиваться с отрицательными последствиями его действий или бездействий. Только тогда он будет взрослеть, становится сознательным.
- Если ребенку трудно – помогите ему, но только частично: большую часть работы он должен сделать самостоятельно.
- Уважайте других детей. Помните: если ваш ребенок личность, то другой такая же личность. - О своих чувствах говорите ребенку от первого лица, сообщайте ему о своих переживаниях, а не о нем, его поведении.
ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!!!
Педагог-психолог Горбунова О.С.
Анкета «Родители о своем ребенке»
Ответьте, пожалуйста, на вопросы.
1. С кем из взрослых в семье ваш ребенок охотнее всего проводит свободное время, бывает более откровенен? _____________________________________________________________________________
2. Как ваш ребенок реагирует на похвалу и на наказание? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Как вы поощряете своего ребенка? Какие формы поощрения действуют лучше, какие хуже? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Как ваш ребенок реагирует на порицание? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Есть ли у него обязанности по дому? Какие? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. С кем дружит ваш ребенок? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Как часто у вас в доме бывают друзья вашего ребенка? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Как ваш ребенок предпочитает проводить свободное время _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. К каким видам деятельности ваш ребенок проявляет склонности, интересы? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Что хотели бы вы сообщить о своем ребенке? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Допишите, пожалуйста, фразы: 1. О здоровье ребенка я могу сказать следующее… _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Оотношение моего ребенка к школе … _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Первые годы он учился в основном… _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Ему больше нравятся такие предметы, как… _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Отношения с первой учительницей были… _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Общение с одноклассниками у моего ребенка… ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Трудности в его воспитании сейчас связаны с… _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. Я бы хотела, чтобы педагоги обратили внимание на… _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
