Дополнительная образовательная программа оформительского кружка «Радуга» для учащихся первого и второго года обучения

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» №7 с.Старомарьевка

 

Рассмотрена на      Методическом совете   Протокол №1 от 27.08.2021 г.                                                             

 

Дополнительная образовательная программа оформительского кружка «Радуга» для учащихся первого и второго года обучения

Руководитель: Чвалун Г.Л.

Программа составлена на основе «Программы общеобразовательных учреждений дополнительного образования»          Автор С.В.Бобрышева                   

 

Пояснительная записка

 Программа оформительского кружка «Радуга»  предназначена для обучающихся в основной школе, а также интересующихся предметом, одаренных учащихся и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству. . Содержание программы расширяет представления учащихся о видах, жанрах изобразительного искусства, стилях, знакомит с техниками и оформительской деятельности ,формирует чувство гармонии и эстетического вкуса. Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при работе над оформлением классной комнаты, школы, участвовать в изготовлении открыток, сувениров, поделок. Предлагаемые занятия основной упор делают на декоративно-прикладную работу с различными материалами, в том числе и с природными, а также на расширенное знакомство с различными живописными и графическими техниками с использованием основ программного материала, его углублением, практическим закреплением в создании разнообразных работ. 
В основе формирования способности к оформительской деятельности лежат два главных вида деятельности учащихся: это творческая практика и изучение теории учебного плана, принятой в Программа курса рассчитана на 90 часов в год, 2 часа в неделю.

Участие в работе кружка:

-способствует овладению коммуникативной деятельностью;

-способствует развитию художественно-творческих способностей

учащихся;

-стимулирует интерес к изучению предмета;

-овладению формами исследовательской работы.

 

Цель программы: Дать знания, умения и навыки оформительского искусства. Научить использовать теоретические знания на практике.

 

Основными задачами являются:

  1. Обучение учащихся теоретическим и практическим знаниям; умениям и навыкам в области оформления.                                       
  2. Создание условий для проявления образовательных и творческих потребностей и интересов детей.
  3. Развивать стремление к углублению знаний.
  4. Формировать интерес к художественно-эстетической деятельности.
  5. Развитие образного мышления и творческой активности учащихся.
  6. Создавать комфортную обстановку на занятиях и мероприятиях.                                                                                                                 Развивать аккуратность, опрятность.

В первый год обучения закладывается основа овладения техникой оформления. На второй год обучения закладываются глубокие навыки в оформлении.

Участниками кружка могут быть дети в возрасте 10-14 лет. Кроме того, все активно рисующие ребята могут получить в кружке оформителей консультацию педагога.

В учебной программе большое место отдается творческому началу, вопросам истории. Занятия кружка проводятся во 2 половине дня.

 

Программа

(1 год обучения)

1.Введение

-знакомство с работой художника- оформителя

- особенность и порядок работы в кружке

  1. Беседа о оформительском искусстве. Знакомство с предметами оформления

- композиционная согласованность оформления предметной связи;

- предварительное знакомство с материалами и оборудованием для работы (плакатные перья, флейцы, распылители, краски, картон, ножницы, клей, различные виды бумаги);

- хранение материалов;

- порядок уборки рабочего места и помещения кружка

  1. Композиции отрядных уголков

- принципы достижения единства и выразительности композиции;

- работа в технике аппликации;

- соотношение изображения и шрифта

  1. 4. Оформление открыток

- повторение большого в малом, уравновешенность, соразмерность, соподчиненность;

- разработка эскизов композиции открыток;

- компоновка открытки по отработанному эскизу

  1. Художественный шрифт

- согласованность характера шрифта с общим характером оформления;

- освоение различных видов художественного шрифта. Буквы округлые, угловатые, вытянутые по высоте и др.

- способы работы плакатным пером, кистью. Прорезание шаблонов. Вырезание и наклеивание букв из цветной бумаги

  1. Композиция классных стендов

- принципы достижения единства и выразительности композиции;

- разработка эскизов;

- способы оформления

  1. Выразительные средства оформления

- контрасты темного на светлом, светлого на темном;

- использование выразительной фактуры бумаги при вырезывании и наклеивании букв;

- способ распыления;

- работа с разными видами бумаги.

- буквы объемные;

- литера из картофеля для печатания букв

  1. Цветовая гамма

- богатство и разнообразие цветов в природе;

- гармоничные и контрастные сочетания цветов;

- передача цветом настроения, выделение главного в работе

  1. Оформление стендов в школьных рекреациях

- принципы достижения единства и выразительности композиции;

- разработка эскизов композиции стендов;

- соотношение изображения и шрифта;

- соответствие художественного решения выбранному решению;

- компоновка стендов по отработанному эскизу

  1. Итоговое занятие

- организация выставки эскизов

 

Учебно-тематический план на 1 год обучения

№ п/п

темы

количество часов

на теорию

практич.

всего

1.

Введение

1

2

3

2.

Беседа о оформительском искусстве. Знакомство с предметами оформления

1

4

5

3.

Художественный шрифт

4

6

10

4.

Композиции отрядных уголков

2

9

11

5.

Оформление открыток

1

5

6

6.

Композиция классных стендов

3

15

18

7.

Выразительные средства оформления

2

6

8

8.

Цветовая гамма

2

3

5

9.

Оформление стендов в школьных рекреациях

2

20

22

10.

Итоговое занятие. Выставка эскизов

2

-

2

 

Итого:

20

70

90

 

 

 

Программа

(2 год обучения)

1 Введение

- просмотр репродукций известных художников;

- техника безопасности, правила поведения на занятиях;

- дежурство по уборке помещения

  1. Декоративное рисование на цветной бумаге гуашью

- гармоничные и контрастные сочетания цветов;

- передача цветом настроения, выделения главного в поделке;

  1. Плоскостная аппликация

- использование цветной бумаги - разной фактуры, фольги, лоскутков, ткани, пуговиц, тесьмы, бусинок;

-условность цвета, стилизованность рисунка;

- силуэтность плоскостной аппликации, четкость силуэта, оригинальность формы;

- изображение симметричности;

  1. Цветочный орнамент

- цветовое сочетание в орнаментах;

-  основные элементы, составляющие орнамент;

- зарисовка орнамента на черном фоне

  1. Составление композиции

- работа над созданием эскиза;

- основные законы композиции;

- эмоциональная выразительность композиции. Связь её с орнаментом и формой изделия

6.Оформление окон витражей

- разработка эскизов витражей для оформления окон;

- отбор в эскизе основных изобразительных элементов, их расположение и взаимное согласование. Обдумывание в эскизе общего цветового решения витража. Выбор цветовой гаммы. Характер линейных контуров;

- освоение технологии создания витражей из цветной прозрачной пленки;

- использование коллективных форм работы при окончательном выполнении витражей в натуральную величину;

- беседа о витражах в профессиональном искусстве. Витражи в готических соборах. Витраж в современной архитектуре

  1. Оформление театрализованных представлений

- соответствие образного строя художественного оформления общему характеру театрализованного представления;

- эскизы декораций;

- эскизы театральных или карнавальных костюмов и причесок;

- творческий поиск образного решения, отвечающие общему характеру театрализованных представлений (веселые, шуточные, строгие, серьезные, деловые и др.);

- отработка композиционной согласованности различных элементов оформления. Согласованность по масштабным соотношениям, по цвету, по фактуре, по характеру образного строя. Конструктивные особенности, декоративные элементы;

- линейно-ритмичное единство;

- цветовое стилистическое единство;

- выполнение эскизов в технике коллажа (аппликация с использование материалов: кусочков ткани, фольги и т.д)

- беседа о творчестве художников-декораторов, художников театра и кино

  1. Итоговое занятие

Коллективная работа оформление сцены

 

Учебно-тематический план на 2 год обучения

№ п/п

темы

количество часов

на теорию

практич.

всего

1.

Введение

1

1

2

2.

Декоративное рисование на цветной бумаге гуашью

2

10

12

3.

Плоскостная аппликация

3

8

11

4.

Цветочный орнамент

2

8

10

5.

Составление композиции

3

19

22

6.

Оформление окон витражей

5

13

18

7.

Оформление театрализованных представлений

 

5

9

14

8.

Итоговое занятие.Коллективная работа: оформление сцены

1

-

1

 

Итого:

22

68

90

 

Ожидаемые результаты

К окончанию изучения программы воспитанники оформительского кружка  должны  знать:

  • понимать графику как вид искусства, средства выразительности в графике.
  • овладеть основами изобразительных и на этой основе формирование трудовых умений и навыков;
  • стилизации натуральных форм живой и неживой природы и на этой основе развитие аналитических способностей, зрительной памяти, пространственных представлений, творческого воображения;
  • и изучать специальную литературу с целью получения новых знаний в интересующих их областях искусства не только нашей страны, но и разных стран мира;

должны уметь:

  • умение доводить работу до полного завершения, через что прививается культура труда;
  • видеть, анализировать и передавать красоту окружающей среды;
  • воплощать свои фантазии как и умение выражать свои мысли;
  • составлять шрифтовые сочетания, композиции, узоры;
  • пользоваться интуицией в поисках цветовой гармонии, симметрии, ассимметрии, ритма в решении работы;
  • навыки работы с бумагой (бумажная пластика);
  • навыки в оформительской деятельности;
  • первичные навыки работы пером и тушью;
  • оформление работ.

 

 

 

Методическое обеспечение

  1. Е.М Аллекова. Живопись. – М.: Слово, 201
  2. Г. Беда.Живопись и ее изобразительные средства. – М., 1977
  3. А.Л. Гаптилл. Работа пером и тушью. – Минск: Поппури, 2001.
  4. Н.А Горяева.Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. – М.: Просвещение, 2000.
  5. Н.И. ЕременкоДополнительное образование в образовательном учреждении. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
  6. В.П. КопцевУчим детей чувствовать и создавать прекрасное: Основы объемного конструирования/ Ярославль: Академия Развития: Академия Холдинг, 2001.
  7. С.В. Кульневич.«Не совсем обычный урок», Издат. программа «Педагогика нового времени», «Воронеж», 2006 год.
  8. Сборник нормативных документов образовательной области «Искусство». – М.: Дрофа, 2007
  9. А.А.Павлова, Е.И Корзинова.Графика в средней школе. Методическое пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2006
  10. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев
  11. «Изобразительное искусство: 4-е изд., М.: Дрофа, 2003 год.
  12. В.В. ЯчменеваЗанятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет. – М.: Гуманит. Изд. Центр «Владос», 2003

 

Материально-техническое обеспечение

  1. Различные виды бумаги, предметы швейного дела.
  2. Клей
  3. Краски, тушь
  4. Кисти
  5. Ножницы
  6. Перья

 

Итоговая аттестация

1.Коллективная работа оформления сцены к карнавалу.

  1. Праздничный карнавал.

 

 

Наверх