Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» №7 с.Старомарьевка
Рассмотрена на Методическом совете Протокол №1 от 27.08.2021 г.
Дополнительная образовательная программа оформительского кружка «Радуга» для учащихся первого и второго года обучения
Руководитель: Чвалун Г.Л.
Программа составлена на основе «Программы общеобразовательных учреждений дополнительного образования» Автор С.В.Бобрышева
Пояснительная записка
Программа оформительского кружка «Радуга» предназначена для обучающихся в основной школе, а также интересующихся предметом, одаренных учащихся и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству. . Содержание программы расширяет представления учащихся о видах, жанрах изобразительного искусства, стилях, знакомит с техниками и оформительской деятельности ,формирует чувство гармонии и эстетического вкуса. Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при работе над оформлением классной комнаты, школы, участвовать в изготовлении открыток, сувениров, поделок. Предлагаемые занятия основной упор делают на декоративно-прикладную работу с различными материалами, в том числе и с природными, а также на расширенное знакомство с различными живописными и графическими техниками с использованием основ программного материала, его углублением, практическим закреплением в создании разнообразных работ.
В основе формирования способности к оформительской деятельности лежат два главных вида деятельности учащихся: это творческая практика и изучение теории учебного плана, принятой в Программа курса рассчитана на 90 часов в год, 2 часа в неделю.
Участие в работе кружка:
-способствует овладению коммуникативной деятельностью;
-способствует развитию художественно-творческих способностей
учащихся;
-стимулирует интерес к изучению предмета;
-овладению формами исследовательской работы.
Цель программы: Дать знания, умения и навыки оформительского искусства. Научить использовать теоретические знания на практике.
Основными задачами являются:
- Обучение учащихся теоретическим и практическим знаниям; умениям и навыкам в области оформления.
- Создание условий для проявления образовательных и творческих потребностей и интересов детей.
- Развивать стремление к углублению знаний.
- Формировать интерес к художественно-эстетической деятельности.
- Развитие образного мышления и творческой активности учащихся.
- Создавать комфортную обстановку на занятиях и мероприятиях. Развивать аккуратность, опрятность.
В первый год обучения закладывается основа овладения техникой оформления. На второй год обучения закладываются глубокие навыки в оформлении.
Участниками кружка могут быть дети в возрасте 10-14 лет. Кроме того, все активно рисующие ребята могут получить в кружке оформителей консультацию педагога.
В учебной программе большое место отдается творческому началу, вопросам истории. Занятия кружка проводятся во 2 половине дня.
Программа
(1 год обучения)
1.Введение
-знакомство с работой художника- оформителя
- особенность и порядок работы в кружке
- Беседа о оформительском искусстве. Знакомство с предметами оформления
- композиционная согласованность оформления предметной связи;
- предварительное знакомство с материалами и оборудованием для работы (плакатные перья, флейцы, распылители, краски, картон, ножницы, клей, различные виды бумаги);
- хранение материалов;
- порядок уборки рабочего места и помещения кружка
- Композиции отрядных уголков
- принципы достижения единства и выразительности композиции;
- работа в технике аппликации;
- соотношение изображения и шрифта
- 4. Оформление открыток
- повторение большого в малом, уравновешенность, соразмерность, соподчиненность;
- разработка эскизов композиции открыток;
- компоновка открытки по отработанному эскизу
- Художественный шрифт
- согласованность характера шрифта с общим характером оформления;
- освоение различных видов художественного шрифта. Буквы округлые, угловатые, вытянутые по высоте и др.
- способы работы плакатным пером, кистью. Прорезание шаблонов. Вырезание и наклеивание букв из цветной бумаги
- Композиция классных стендов
- принципы достижения единства и выразительности композиции;
- разработка эскизов;
- способы оформления
- Выразительные средства оформления
- контрасты темного на светлом, светлого на темном;
- использование выразительной фактуры бумаги при вырезывании и наклеивании букв;
- способ распыления;
- работа с разными видами бумаги.
- буквы объемные;
- литера из картофеля для печатания букв
- Цветовая гамма
- богатство и разнообразие цветов в природе;
- гармоничные и контрастные сочетания цветов;
- передача цветом настроения, выделение главного в работе
- Оформление стендов в школьных рекреациях
- принципы достижения единства и выразительности композиции;
- разработка эскизов композиции стендов;
- соотношение изображения и шрифта;
- соответствие художественного решения выбранному решению;
- компоновка стендов по отработанному эскизу
- Итоговое занятие
- организация выставки эскизов
Учебно-тематический план на 1 год обучения
№ п/п |
темы |
количество часов |
||
на теорию |
практич. |
всего |
||
1. |
Введение |
1 |
2 |
3 |
2. |
Беседа о оформительском искусстве. Знакомство с предметами оформления |
1 |
4 |
5 |
3. |
Художественный шрифт |
4 |
6 |
10 |
4. |
Композиции отрядных уголков |
2 |
9 |
11 |
5. |
Оформление открыток |
1 |
5 |
6 |
6. |
Композиция классных стендов |
3 |
15 |
18 |
7. |
Выразительные средства оформления |
2 |
6 |
8 |
8. |
Цветовая гамма |
2 |
3 |
5 |
9. |
Оформление стендов в школьных рекреациях |
2 |
20 |
22 |
10. |
Итоговое занятие. Выставка эскизов |
2 |
- |
2 |
|
Итого: |
20 |
70 |
90 |
Программа
(2 год обучения)
1 Введение
- просмотр репродукций известных художников;
- техника безопасности, правила поведения на занятиях;
- дежурство по уборке помещения
- Декоративное рисование на цветной бумаге гуашью
- гармоничные и контрастные сочетания цветов;
- передача цветом настроения, выделения главного в поделке;
- Плоскостная аппликация
- использование цветной бумаги - разной фактуры, фольги, лоскутков, ткани, пуговиц, тесьмы, бусинок;
-условность цвета, стилизованность рисунка;
- силуэтность плоскостной аппликации, четкость силуэта, оригинальность формы;
- изображение симметричности;
- Цветочный орнамент
- цветовое сочетание в орнаментах;
- основные элементы, составляющие орнамент;
- зарисовка орнамента на черном фоне
- Составление композиции
- работа над созданием эскиза;
- основные законы композиции;
- эмоциональная выразительность композиции. Связь её с орнаментом и формой изделия
6.Оформление окон витражей
- разработка эскизов витражей для оформления окон;
- отбор в эскизе основных изобразительных элементов, их расположение и взаимное согласование. Обдумывание в эскизе общего цветового решения витража. Выбор цветовой гаммы. Характер линейных контуров;
- освоение технологии создания витражей из цветной прозрачной пленки;
- использование коллективных форм работы при окончательном выполнении витражей в натуральную величину;
- беседа о витражах в профессиональном искусстве. Витражи в готических соборах. Витраж в современной архитектуре
- Оформление театрализованных представлений
- соответствие образного строя художественного оформления общему характеру театрализованного представления;
- эскизы декораций;
- эскизы театральных или карнавальных костюмов и причесок;
- творческий поиск образного решения, отвечающие общему характеру театрализованных представлений (веселые, шуточные, строгие, серьезные, деловые и др.);
- отработка композиционной согласованности различных элементов оформления. Согласованность по масштабным соотношениям, по цвету, по фактуре, по характеру образного строя. Конструктивные особенности, декоративные элементы;
- линейно-ритмичное единство;
- цветовое стилистическое единство;
- выполнение эскизов в технике коллажа (аппликация с использование материалов: кусочков ткани, фольги и т.д)
- беседа о творчестве художников-декораторов, художников театра и кино
- Итоговое занятие
Коллективная работа оформление сцены
Учебно-тематический план на 2 год обучения
№ п/п |
темы |
количество часов |
||
на теорию |
практич. |
всего |
||
1. |
Введение |
1 |
1 |
2 |
2. |
Декоративное рисование на цветной бумаге гуашью |
2 |
10 |
12 |
3. |
Плоскостная аппликация |
3 |
8 |
11 |
4. |
Цветочный орнамент |
2 |
8 |
10 |
5. |
Составление композиции |
3 |
19 |
22 |
6. |
Оформление окон витражей |
5 |
13 |
18 |
7. |
Оформление театрализованных представлений
|
5 |
9 |
14 |
8. |
Итоговое занятие.Коллективная работа: оформление сцены |
1 |
- |
1 |
|
Итого: |
22 |
68 |
90 |
Ожидаемые результаты
К окончанию изучения программы воспитанники оформительского кружка должны знать:
- понимать графику как вид искусства, средства выразительности в графике.
- овладеть основами изобразительных и на этой основе формирование трудовых умений и навыков;
- стилизации натуральных форм живой и неживой природы и на этой основе развитие аналитических способностей, зрительной памяти, пространственных представлений, творческого воображения;
- и изучать специальную литературу с целью получения новых знаний в интересующих их областях искусства не только нашей страны, но и разных стран мира;
должны уметь:
- умение доводить работу до полного завершения, через что прививается культура труда;
- видеть, анализировать и передавать красоту окружающей среды;
- воплощать свои фантазии как и умение выражать свои мысли;
- составлять шрифтовые сочетания, композиции, узоры;
- пользоваться интуицией в поисках цветовой гармонии, симметрии, ассимметрии, ритма в решении работы;
- навыки работы с бумагой (бумажная пластика);
- навыки в оформительской деятельности;
- первичные навыки работы пером и тушью;
- оформление работ.
Методическое обеспечение
- Е.М Аллекова. Живопись. – М.: Слово, 201
- Г. Беда.Живопись и ее изобразительные средства. – М., 1977
- А.Л. Гаптилл. Работа пером и тушью. – Минск: Поппури, 2001.
- Н.А Горяева.Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. – М.: Просвещение, 2000.
- Н.И. ЕременкоДополнительное образование в образовательном учреждении. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
- В.П. КопцевУчим детей чувствовать и создавать прекрасное: Основы объемного конструирования/ Ярославль: Академия Развития: Академия Холдинг, 2001.
- С.В. Кульневич.«Не совсем обычный урок», Издат. программа «Педагогика нового времени», «Воронеж», 2006 год.
- Сборник нормативных документов образовательной области «Искусство». – М.: Дрофа, 2007
- А.А.Павлова, Е.И Корзинова.Графика в средней школе. Методическое пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2006
- Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев
- «Изобразительное искусство: 4-е изд., М.: Дрофа, 2003 год.
- В.В. ЯчменеваЗанятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет. – М.: Гуманит. Изд. Центр «Владос», 2003
Материально-техническое обеспечение
- Различные виды бумаги, предметы швейного дела.
- Клей
- Краски, тушь
- Кисти
- Ножницы
- Перья
Итоговая аттестация
1.Коллективная работа оформления сцены к карнавалу.
- Праздничный карнавал.