Обществознание
6 класс (82 учащихся)
Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образо¬вания по обществознанию Л. Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание пред¬метных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю. 1. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы а) Декларация прав ребенка; б) Конвенция о правах ребенка. 2. Цели изучения курса: Цель данного курса - сформировать первоначальные представления о сферах общества: эко¬номической, политической, социальной, духовной. Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формирова¬нию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.
7 класс (74 учащихся)
Рабочая программа по обществознанию составлена на основе примерной программы основного общего образования по обществознанию для 6 класса (2004г) и программы основного общего образования по обществознанию Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеева А.И. (Просвещение, 2008). Данные программы отражают содержание обществоведческого курса, ядром которого является обязательный минимум содержания обществоведческого образования для основной школы. Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендованных Министерством образования Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально - гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся старшего подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.
8 класс (60 учащихся)
Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А.И. Кравченко «Обществознание 8-9» , издательство «Русское слово», 2010 г. Опирается на стандарт основного общего образования обществознанию. Этот курс явля¬ется составной частью системы изучения дисциплин социаль¬но-гуманитарного цикла. Он строится с учетом того, что учащиеся, освоившие определенную сумму исторических, лите¬ратурных, правовых, географических знаний, имеющие опреде¬ленный жизненный и социальный опыт, готовы к восприятию ре¬альной картины современного мира во всем его многообразии, сложности и противоречивости. Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся, детей старшего подросткового возраста, целостного представления о тенденциях и закономерностях развития чело¬веческого общества, его социальной структуре, политических институтов, экономического базиса и духовной сферы, станов¬лению правосознания и гражданской позиции. Данная дисцип¬лина призвана помочь им также ориентироваться в текущих со-бытиях общественно-политической жизни. Обществознание является интегративным курсом, в котором содержатся основы знаний целого ряда социальных и гумани¬тарных дисциплин, а именно философии (включая этику), эконо¬мики, социологии, психологии, права, политологии и культуро¬логии. Функции курса обществознания для 8 класса заключают¬ся в следующем: • обучить людей правилам пользования науч¬ными инструментами, теориями и методами, • сформировать аналитическое мышление школьника, способность самостоя¬тельно разбираться в существе вопроса, подготовиться к буду¬щей профессиональной деятельности, • воспитать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение и способную отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую позицию, • подготовить подростка к жизни во взрослом мире, предоставив исчерпывающую информацию об окружающем обществе. Курс состоит из 3 разделов: общество и человек, экономическая сфера, социальная сфера. Данное тематическое планирование рассчитано на 34 учебных часа при 1 часе в неделю. Контрольные работы – 4. Программа реализуется с помощью УМК: - А.И. Кравченко. Обществознание. 8 класс. – М.: «Русское слово», 2008 г. - А.Л. Певцова. Обществознание 8-9. Книга для учителя. – М.: «Русское слово», 2000 г.
9 класс (54 учащихся)
Рабочая программа составлена на основании: 1. Федеративного компонента государственного стандарта общего образования Обществознание. Приказ министерства образования РФ «Об утверждении феде-рального компонента государственных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию для образовательных учреждений» № 1089 от 05.03.2004г. 2. «Примерной программы основного общего образования по обществознанию». - М.: МОН, 2005. 3. Авторской программы «Обществознание» под редакцией А.И.Кравченко 8-9 кл., М.,2010 4. Рабочая программа составлена для преподавания курса обществознания в 9-х классах в объеме 35 часов в год, 1 час в неделю. Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей: • развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе .образа мышления, способности к самоопределению и самореализации; • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократиче-ским ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; • освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; пози-тивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регу-лирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина; • овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях; • формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познаватель-ной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях. Программа: Кравченко А.И. Программа курса «Обществознание». 8-9 классы. М.: Русское слово, 2010 Примерная программа основного общего образования по обществознанию 5-9 классы Формы промежуточной, итоговой аттестации: тестирование, эссе, контрольные работы, обобщающий урок.
10 класс (21 учащийся)
Рабочая программа (профильный уровень) учебного курса по обществознанию для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне. Курс является интегративным, то есть включает знания из различных отраслей науки (социальной философии, социологии, экономической теории, политологии, социальной психологии, антропологии, психологии и др.) в педагогически целесообразной целостной системе. Рабочая программа учебного курса (профильный уровень) составлена из расчета 105 часов на изучение курса обществознания в 10 классе школы. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Рабочая программа содействует реализации единой концепции обществоведческого образования. Рабочая программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для составления тематического планирования курса, содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. Программа составлена на основе учебника, который входит в комплект учебно-методических пособий по курсу обществознания под редакцией Л.Н. Боголюбова. Обществознание. 10 класс : учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др. ] - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2011. Содержание среднего (полного) общего образования на профильном уровне представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Профильность курса отражается в представлении в нем основ важнейших социальных наук: философии, социологии, политологии, социальной психологии. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей. Содержание курса на профильном уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку; изучаются вопросы, являющиеся основой для будущей профессиональной подготовки в области социальных дисциплин. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и других учебных предметов.
11 класс (15 учащихся)
Рабочая программа составлена на основе методических рекомендаций Л.Д. Ибрагимовой по использованию учебников: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова "Обществознание". (11 класс) при изучении предмета на базовом уровне. Рабочая программа рассчитана на 70 часов учебного времени за 1год обучения, 2 часа в неделю.Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова "Обществознание" (11 класс). 2011г. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки. Реализация планирования способствует: – развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; – воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ; – освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений; эти знания необходимы для воздействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования; – овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства; – формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, в сферах гражданской и общественной деятельности, в межличностных отношениях, в отношениях между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
