Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса

Оцените материал
(0 голосов)

 

Программа воспитания и социализации учащихся начальной школы

Цели: _Обеспечить условия для самореализации творческих возможностей и потребностей ребёнка.

_Создать такую развивающую среду в учебном процессе, в системе дополнительного образования, внеклассной работе, которая способствовала бы самоутверждению личности в различных сферах деятельности: науке, культуре и искусстве, физической культуре и спорте.

Основная воспитательная задача МОУ СОШ №7 с. Старомарьевка:

«Становление личности обучающегося в системе ценностных установок социума МОУ СОШ №7 через социализацию и развитие индивидуальных способностей ребёнка».

Основным принципом в воспитательной работе школы является отношение к каждому ребёнку как к свободной личности, достойной уважения и стремления к сотрудничеству.

Индивидуально-личностный подход к каждому ребёнку – основной принцип в воспитании. Программа воспитания и социализации учащихся МОУ СОШ №7 обеспечивает единство обучения, воспитания, развития и ориентирована на достижение результатов: - формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников; - формирование у детей социокультурной идентичности: страновой (российской), этнической, культурной, гендерной и др. Программа социально-воспитательной деятельности начальной школы МОУ СОШ №7 реализуется в следующих направлениях воспитательной работы:

Учение

Общение

Здоровье

Досуг

Патриотическое воспитание

Работа по направлению

Работа с семьёй

1.Блок: «Учение и общение»

включает мероприятия, направленные на развитие следующих коммуникативных умений Слушать и слышать другого человека; Участвовать в свободной беседе; Быть внимательным к самому себе и окружающим; Понимать чувства и настроение другого; Осмысливать свои поступки и поступки другого человека. На классных часах используются активные методы: ролевые игры, анализ ситуаций взаимодействий, решение проблемных ситуаций, игры-упражнения на развитие внимания, памяти, воображения, мышления. Тематика классных часов: Я – ученик. Что это значит? Правила поведения в школе. Зачем их выполнять. Называй другого человека по имени. Будь внимательным к окружающим тебя людям. Умей слушать и слышать другого человека. Умей поставить себя на место другого человека. Будь вежлив. Помогай людям. Приноси радость людям. Умей видеть в другом человеке хорошее. Защити слабого. Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой.

2. Блок: «Развитие здоровой личности, охрана здоровья»:

Обеспечить физическое, психическое и духовное здоровье младшего школьника сегодня – значит, обеспечить здоровье всего общества завтра. Основная цель этой работы – воспитать у детей потребность в здоровом образе жизни, сформировать представление об активном отдыхе и его влиянии на самочувствие и здоровье человека, развивать интерес к различным формам целесообразного время провождения. Формы работы: Посещение кружков и секций УДО «Весёлые старты» Спартакиады Туристские походы «Путешествие Незнайки в Мойдодырию» Подвижные динамические паузы «Операция «Здоровье» ( встречи с медицинскими работниками) Регулярная работа ведётся по пропаганде правил дорожного движения и профилактике дорожно-транспортного травматизма. Это беседы, игры, практические занятия, «Путешествие по стране Светофории», «Правила движения знай без исключения», «Королева Трёхглазка и её подданные".

3.Блок: «Досуг»:

Цель данного блока состоит в том, чтобы помочь детям лучше понять себя, поверить в свои силы и возможности, разбудить в нём желание к духовно-творческому поиску, создать такие ситуации, чтобы дети почувствовали себя творцами, стали инициативными, самостоятельными. Формы реализации: Посещение кружков «Радуга», «Юный умелец» Спецкурс «Арт-фантазия» Проведение праздников,утренников Постановка спектаклей Тематические выставки, конкурсы Музыкальный лекторий Выпуски стенгазет, фотогазет.

4.Блок: «Патриотическое воспитание»

Цель этого направления – воспитание интереса к истории родного села, края и Отечества, расширение представлений детей о малой родине, о героях Великой Отечественной войны, о работниках тыла, о героях русской земли, воспитание чуткости, доброты и милосердия.

5.Блок «Работа по направлению»

Все классные коллективы ( отряды ) объединены в детский союз «Радуга». Каждый отряд выбирает по желанию одно из 5-ти направлений: Экология, этика, народное творчество, милосердие. 6.Блок «Работа с семьёй» Цель: добиться, чтобы родители стали помощниками и союзниками, ведь только в сотрудничестве учителей, родителей и учащихся можно добиться наиболее высоких результатов. Формы работы с семьёй: Изучение воспитательного потенциала семьи Психолого-педагогический всеобуч родителей Вовлечение родителей в учебный и воспитательный процессы Индивидуальная работа с родителями Тематические классные часы Посещение музеев и театров Изучение Конвенции о правах ребёнка. Значительные возможности для современного решения задач воспитания предоставляет внеучебная деятельность, впервые включенная в базисный учебный план в 1-х классах. Цель дополнительного образования – развитие мотивации детей к познанию и творчеству, здоровому образу жизни, формированию нравственной позиции и гражданских мотивов. Школа выбрала следующие направления внеучебной деятельности: Спортивно-оздоровительное направление, формирующее физически здоровую, социально активную, гармонически развитую личность, приобщающее учащихся к здоровому образу жизни. Художественно-эстетическое направление, формирующее развитие эстетических способностей, развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания, активизацию мыслительного процесса и познавательного интереса, овладение навыками общения и коллективного творчества. Патриотическое направление, включающее работу над произведениями устного народного творчества всех родов и жанров, воспитывающих в детях высокое чувство любви к родной земле, к русскому народу с его обычаями, традициями и самобытностью, воспитание толерантного отношения к людям разных конфессий, национальностей, возрастов, к самому себе. Образовательное, способствующее приобретению и закреплению школьниками прочных знаний и навыков по математике и русскому языку, расширению и углублению программного материала, пробуждению потребности учащихся к самостоятельной работе. Обеспечивает единство развития, воспитания и обучения. В систему внеучебной деятельности входят спецкурсы, кружки, секции, факультативы: «Танцетерапия как одна из форм здоровьесберегающего и эмоционально-культурологического образования учащихся младших классов», «В здоровом теле –здоровый дух», «Радуга», «Арт – фантазия», «Юный умелец», «Занимательная математика», «Занимательная грамматика», «Риторика», «Введение в народоведение», «Я – исследователь».